大班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

1、大班幼兒大班幼兒行為行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量可以主宰人的一生。大班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)，一些良好的行為習(xí)慣已經(jīng)形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的自我控制能力也有所提高，辨別是非的能力也有所增強(qiáng)。但由于幼兒的能力和習(xí)慣的差異，幼兒發(fā)展的方向也就不同。升入大班后，我們大班的孩子在生活自理及習(xí)慣培養(yǎng)的方面已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們要在最短的時(shí)間內(nèi)將這些孩子引入大班正常的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們以最短的時(shí)間適應(yīng)大班的

2、生活，以大班孩子的各項(xiàng)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提高他們的能力。一、文明禮貌習(xí)慣：學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，通過(guò)參加各種活動(dòng)，在積極的交往中，養(yǎng)成對(duì)他人、對(duì)社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)與人交往的技能。二、生活衛(wèi)生習(xí)慣：1教育孩子要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。2繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡(jiǎn)單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事。通過(guò)穿衣、穿鞋的活動(dòng)發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做。通過(guò)餐前準(zhǔn)備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高自理能力。3教

3、育孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)從小愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步養(yǎng)成上課遵守紀(jì)律注意力集中的習(xí)慣。提供學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。四、勞動(dòng)習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的觀念和能力并能夠?yàn)橥?、為集體服務(wù)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。五、舉止和語(yǔ)言習(xí)慣：進(jìn)步的人多了，我們還可以辦兩個(gè)“最佳餐桌”。讓吃飯不再成為孩子們的難題了。十二月份：最佳“午睡獎(jiǎng)”。在

4、午睡時(shí)，我們將開(kāi)展“五角星”的活動(dòng)，通過(guò)幼兒集體的討論，總結(jié)，能安靜、迅速脫衣服、睡下后自覺(jué)閉眼、不亂動(dòng)、不講話、較快入睡的幼兒，都是大家評(píng)“五角星”的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)評(píng)“五角星”的活動(dòng)，提高幼兒午睡的習(xí)慣。教師通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定的方法，使幼兒提高自我控制的能力，教師協(xié)助幼兒建立良好的上下樓、進(jìn)餐、午睡的習(xí)慣，也就加強(qiáng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)，為其順利的由一個(gè)年齡階段邁向另一個(gè)年齡階段鋪平了道路，同時(shí)這些習(xí)慣的培養(yǎng)也為教師實(shí)施教養(yǎng)計(jì)劃奠定良好的基礎(chǔ)