基于旅游者需求的海島旅游環(huán)境教育研究——以大連市海王九島為例.pdf

1、海島作為一個(gè)環(huán)境敏感地帶,生態(tài)系統(tǒng)脆弱,環(huán)境承載力相對(duì)較低,旅游業(yè)的發(fā)展給其環(huán)境造成了極大的負(fù)擔(dān),許多海島甚至面臨著要消失的危險(xiǎn)。研究者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),海島環(huán)境問題主要在于旅游者的環(huán)境意識(shí)低下以及海島景區(qū)環(huán)境教育開展不力等方面,這也成為目前海島旅游業(yè)發(fā)展所面臨的瓶頸。為此,研究者提出了海島旅游環(huán)境教育這一課題,旅游環(huán)境教育作為社會(huì)環(huán)境教育的一個(gè)分支,是一種以旅游為媒介,伴隨著旅游活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)而進(jìn)行的一種環(huán)境教育方式,而基于旅游者的環(huán)境需

2、求所開展的旅游環(huán)境教育活動(dòng),對(duì)于提高旅游者的環(huán)境意識(shí),并進(jìn)一步保護(hù)海島旅游地環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。
　　 為了探索如何滿足海島旅游者的環(huán)境教育需求,更加科學(xué)、合理化的開展海島旅游環(huán)境教育活動(dòng),本文由國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述入手,選取北方重點(diǎn)海島區(qū)域——大連市海王九島作為案例研究對(duì)象。研究者通過向大連市海王九島旅游者發(fā)放調(diào)查問卷,在對(duì)個(gè)別旅游者及景區(qū)人員進(jìn)行深入訪談后發(fā)現(xiàn),目前大連市海王九島的旅游環(huán)境教育現(xiàn)狀不容樂觀,在環(huán)境教育設(shè)施和

3、環(huán)境教育效果上都存在很大問題；通過對(duì)旅游者環(huán)境意識(shí)水平的計(jì)算,發(fā)現(xiàn)大連市海王九島旅游者的環(huán)境意識(shí)得分較低,只達(dá)到了初步合格狀態(tài),環(huán)境意識(shí)相對(duì)淡薄,尤其表現(xiàn)在旅游者的環(huán)境知識(shí)和環(huán)境態(tài)度上,這與海島地區(qū)對(duì)旅游者的高環(huán)境素質(zhì)要求所不符；通過對(duì)旅游者環(huán)境教育需求的調(diào)查,總結(jié)出符合大連市海王九島旅游者需求的環(huán)境教育活動(dòng),主要體現(xiàn)在環(huán)境教育主題、教育方式、教育措施、教育內(nèi)容等幾方面。對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)一步整理與分析后,在充分考慮海王九島旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)況以