關(guān)于崗位設(shè)置實(shí)施方案審議的程序由原計(jì)劃“教代會(huì)審議”改為

1、1關(guān)于崗位設(shè)置實(shí)施方案與細(xì)則審議的程序之一“教代會(huì)審議”改為“教代會(huì)主席團(tuán)成員擴(kuò)大會(huì)議審議”的說(shuō)明在2011年4月18日學(xué)院召開的教代會(huì)主席團(tuán)成員擴(kuò)大會(huì)議暨教代會(huì)代表組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議上，有代表對(duì)《學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施工作安排》中的“教代會(huì)審議”程序調(diào)整為“教代會(huì)主席團(tuán)成員擴(kuò)大會(huì)議審議”提出了疑問：“為什么不按原計(jì)劃由教代會(huì)通過(guò)？”，特此說(shuō)明如下：一、我院《學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施工作安排》明確了實(shí)施方案與細(xì)則審議的程序如下：（1）部門工作小

2、組組織討論，反饋意見；（2）學(xué)院工作組修改，形成審議稿；（3）學(xué)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組審議；（4）教代會(huì)審議；（5）黨委會(huì)核準(zhǔn)。（該程序可在人力資源處網(wǎng)站上查閱。查閱方法如下：學(xué)院主頁(yè)→管理機(jī)構(gòu)→人事處→崗位設(shè)置專欄→工作方案→《學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施工作安排》）。確定該審議程序的依據(jù)是：1、《關(guān)于高等學(xué)校崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》（國(guó)人部發(fā)[2007]59號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）規(guī)定：“廣泛聽取教職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見”“崗位設(shè)置實(shí)

3、施方案由學(xué)校負(fù)責(zé)人員集體討論通過(guò)”；2、《廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)3委員會(huì)委員等參加的聯(lián)席會(huì)議?！卑磳W(xué)院校長(zhǎng)辦公會(huì)議決議，我處配合學(xué)院工會(huì)積極籌備4月18日的會(huì)議，2011年4月12日工會(huì)和人力資源處聯(lián)合發(fā)出通知《關(guān)于（征求意見第三稿暨教代會(huì)審議稿）掛網(wǎng)征求教代會(huì)代表意見的通知》，通知強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)將提交會(huì)議審議的方案稿及出席教代會(huì)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)議人員名單在校園網(wǎng)公告欄掛網(wǎng)公布，請(qǐng)廣大教職工審閱，并請(qǐng)各部門教代會(huì)代表認(rèn)

4、真履行職責(zé)，積極收集群眾意見，以書面形式交給本組團(tuán)長(zhǎng)或本部門出席會(huì)議人員，以便提交大會(huì)審議研究。”通知除在校園網(wǎng)公告欄掛網(wǎng)公布外，還在學(xué)院辦公大樓、教職工家屬區(qū)廣泛張貼，同時(shí)發(fā)至每位參加會(huì)議的代表的郵箱中，并電話通知每位代表認(rèn)真做好意見收集和會(huì)議準(zhǔn)備工作，力求每位教職工都能參與該方案的制定。4月18日會(huì)議情況如下：出席會(huì)議代表有主席團(tuán)成員、各代表團(tuán)正副團(tuán)長(zhǎng)及無(wú)主席團(tuán)成員和正副團(tuán)長(zhǎng)的系、部、處的代表共49人，會(huì)議由韓東才主席主持。會(huì)上，代

5、表們把各自收集到的意見逐一作了闡述、討論，會(huì)議氣氛熱烈、有序，比原定會(huì)議時(shí)間延長(zhǎng)了30多分鐘，取得了良好效果，會(huì)議就“教學(xué)基本工作量的計(jì)算方法”、“連續(xù)任滿兩屆的重要部門行政管理崗位人員原則上實(shí)行輪崗”等10多個(gè)議題取得了一致意見，并要求針對(duì)尚未解決的問題分別召開教師、教輔組和管理、工勤組工作會(huì)議，為方案的進(jìn)一步修改提供意見。會(huì)議決議：同意把根據(jù)本次會(huì)議意見及教師、教輔組和管理、工勤組工作會(huì)議意見修改后的《實(shí)施方案》和《核定表》提交學(xué)院