大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃教學大綱

1、《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程教學大綱課程教學大綱一、基本信息一、基本信息課程編號：09101200011課程名稱：大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃英文名稱：Collegestudentscareerdevelopmentplanning課程性質(zhì)：必修課總學時：20學分：1.0理論學時：20實驗學時：實踐學時：0指導自學學時：適用專業(yè)：在校本（專）科生適用層次：本科、?？葡刃拚n程：無承擔院部：招生就業(yè)處學科組：就業(yè)指導

2、教研組二、二、課程介紹課程介紹（一）課程目標及地位大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課是面向全校本、專科學生開設的公共課，既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。本課程主要提供學生解決職業(yè)生涯發(fā)展問題、決策制定及與就業(yè)相關的基礎知識。課程概述包括如下內(nèi)容：1該課程設置的主要目的（依據(jù)就業(yè)崗位需要闡述）:通過本課程的學習，激發(fā)學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使學生理性規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自

3、覺地提高就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展能力。使學生能夠了解自己、了解職業(yè)、了解職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃的決策方式，使其在職業(yè)生涯道路上不斷得到發(fā)展，從個人實際出發(fā)，主動適應社會需要，成為一名合格的社會勞動者。2掌握職業(yè)生涯的階段，影響職業(yè)生涯的因素，職業(yè)生涯發(fā)展的四種理論，了解生涯的定義、生涯的特點、職業(yè)生涯的含義。3通過本課程的學習，使大學生意識到確立自身發(fā)展目標的重要性，能夠了解自己、了解職業(yè)、了解職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃的決策方式，確立自我職業(yè)理想，形

4、成職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標。（二）教學基本要求1.思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標：通過本課程的教學，大學生應當確定與自己實際情況相符合的發(fā)展目標，明確自己的職業(yè)生涯的目標；將只注重外界職業(yè)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刈陨韮?nèi)在就業(yè)能力的提升，大學期間不斷提升個人職業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標奠定扎實的基礎。2.知識目標主要是指該門課程所需理解的一些基本理論、需要掌握的一些主要方法等。6了解職業(yè)工作世界探索37決策與行動計劃4合計2020（六）教材

5、與主要參考書教材：采用《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》教材，由周兆龍、吳偉主編，人民郵電出版社出版發(fā)行，2015年3月第1版。參考書：《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》，鐘谷蘭、楊開主編。（北森職業(yè)規(guī)劃叢書）華北師范大學出版社發(fā)行，2012年4月第十二次印刷。網(wǎng)絡資源：（七）考核與評價考核形式：完成一份職業(yè)生涯規(guī)劃書自評報告。評價方式：評分。評分標準：終結(jié)性論文占60%，過程性考核占40%。三、教學內(nèi)容綱要三、教學內(nèi)容綱要《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)

6、劃大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》課程教學內(nèi)容綱要課程教學內(nèi)容綱要第一章第一章認識職業(yè)生涯規(guī)劃認識職業(yè)生涯規(guī)劃一、教學目的與要求讓學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃與自身職業(yè)發(fā)展的關系，產(chǎn)生投入課程的興趣；認識到職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設定目標，并找出達成目標所需采取的步驟；熟悉如何制作個人生涯彩虹圖；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基本概念；熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容及影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素。二、教學內(nèi)容（一）課程導入故事《一個同學的追問》（二）職業(yè)

7、生涯規(guī)劃的基本概念1.什么是生涯生涯是人自青春期以至退休后，一連串有酬或無酬職位的綜合。除了職業(yè)之外，還包括任何與工作有關的角色，如學生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色?！鄙牟皇且粋€靜止的點，它是一個動態(tài)的過程，不只發(fā)生在人生的某個階段，而是如影隨形，相伴人的一生。同時，因為遺傳、家庭、經(jīng)歷、所處社會環(huán)境等的不同，每個人的生涯也會不同。所以，生涯的發(fā)展是個性化的發(fā)展，即使處于同一時代或同一文化背景下的人們，因為生涯發(fā)展中其他因素的