北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程培養(yǎng)計劃

1、北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程培養(yǎng)計劃北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程培養(yǎng)計劃工作簡報工作簡報2014年第年第7期（期（總第28期）期）首都首都師范大學(xué)首都基范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育教育發(fā)展研究院展研究院主辦2014年5月29日物理學(xué)科走進(jìn)北師大二附中物理學(xué)科走進(jìn)北師大二附中5月9日、5月23日，物理學(xué)科全體學(xué)員走進(jìn)北師大二附中，實踐導(dǎo)師——北京市物理特級教師、北師大二附中彭夢華老師組織實施了一系列教學(xué)實踐指導(dǎo)活動。兩天里學(xué)員共觀摩了實踐導(dǎo)師與二附中物理教

2、師的四節(jié)高中物理課，分別是彭夢華老師的《反沖運(yùn)動火箭》、許耀平老師的《曲線運(yùn)動》、以及彭夢華老師與張曉雪老師關(guān)于《機(jī)械振動》的同課異構(gòu)。北師大二附中的物理實驗教學(xué)特色給學(xué)員留下了深刻的印象。除了課堂教學(xué)展示，實踐導(dǎo)師彭夢華老師還不斷拿出最新制作的實驗器具進(jìn)行演示和講解，激起了學(xué)員極大的興趣。實驗教具設(shè)計之巧妙、制作之精美令全體學(xué)員感到非常震撼，彭老師厚實的物理功底、高水平的實驗素養(yǎng)、精湛的教學(xué)基本功、富有魅力的課堂教學(xué)藝術(shù)、潛心研究的學(xué)

3、術(shù)精神，使學(xué)員深受鼓舞。每次聽課后，名師工程全體學(xué)員都與理論導(dǎo)師、實踐導(dǎo)師、主講教師就教學(xué)設(shè)計思想和具體教學(xué)策略進(jìn)行了深度討論，并對實驗資源的選擇與配置、單一物理情景與多物理情景對教學(xué)的作用整合、教師物理功底對物理教學(xué)的影響達(dá)成共識，學(xué)員紛紛表示受益匪淺?；顒舆€吸引了學(xué)員楊鳳娟帶領(lǐng)的大興物理名師工作室成員，5月23日，大興物理名師工作室成員也慕名參加了當(dāng)天的課堂教學(xué)觀摩研討等實踐活動。教學(xué)實踐指導(dǎo)對于推進(jìn)理論與實踐的整合，啟發(fā)學(xué)員創(chuàng)作靈