護(hù)理管理學(xué)1

1、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《護(hù)理管理學(xué)》課程考核要求說(shuō)明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為說(shuō)明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WDWD20032003格式的文格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無(wú)誤即檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無(wú)誤即為提交成功）為提交成功）。一一作業(yè)要求作業(yè)要求1.卷面要求：使用小四宋體，答案寫在每道試題下面。2.答題要求：獨(dú)立完成；相互抄

2、襲或直接粘貼網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容者零分。3.答題指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際，可參考教材及護(hù)理管理相關(guān)教材和書籍。答案要點(diǎn)簡(jiǎn)潔，陳述清晰。二二作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容1.1.簡(jiǎn)述護(hù)理管理者實(shí)施時(shí)間管理的步驟。簡(jiǎn)述護(hù)理管理者實(shí)施時(shí)間管理的步驟。（1010分）分）答：（1）評(píng)估時(shí)間使用情況。（2）了解個(gè)人時(shí)間浪費(fèi)的原因。（3）確定認(rèn)個(gè)人最佳工作時(shí)間段2.2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的基本特征。簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的基本特征。（1010分）分）答：學(xué)習(xí)型組織的基本特征：（１）組織具有組織適應(yīng)

3、性。（２）成員具有學(xué)習(xí)的欲望和能力（３）組織具有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神和優(yōu)異的業(yè)績(jī)3.3.如何制訂計(jì)劃？請(qǐng)簡(jiǎn)述步驟。如何制訂計(jì)劃？請(qǐng)簡(jiǎn)述步驟。（1010分）分）（2）結(jié)構(gòu)合理原則：對(duì)各個(gè)班次的護(hù)理人員進(jìn)行合理搭配，使護(hù)理人員有效的發(fā)揮作用。避免不同班次間技術(shù)能力出現(xiàn)差距過(guò)于懸殊，確保所有班次都有能處理疑難問(wèn)題的姿勢(shì)護(hù)理人員，確保臨時(shí)出現(xiàn)的疑難問(wèn)題能在本班解決。（3）效率原則：在保證護(hù)理質(zhì)量的前提下，使用盡可能少的人力資源成本完成盡可能多的護(hù)理任

4、務(wù)（4）公平原則：公平對(duì)待每一個(gè)人的基本需求，根據(jù)工作需要，合理安排各個(gè)班次，合理安排節(jié)假日的值班人員，做到一視同仁。（5）按職上崗原則：本班中職稱比較高的護(hù)理人員應(yīng)該負(fù)責(zé)本班工作中護(hù)理技能要求比較高，工作難度比較大的工作；資歷比較淺的負(fù)責(zé)工作難度比較小、強(qiáng)度比較低的工作。6.6.假設(shè)你是醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)論述護(hù)理組織文化如何創(chuàng)建。假設(shè)你是醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)論述護(hù)理組織文化如何創(chuàng)建。（1515分）分）答：護(hù)理組織文化是在一定的社會(huì)文化基礎(chǔ)上形成

5、的具有護(hù)理專業(yè)自身特征的一種文化。護(hù)理組織文化是在特定的環(huán)境中，全體護(hù)理人員在工作和生活中創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)成果和精神成果的集中表現(xiàn)。是在護(hù)理活動(dòng)過(guò)程中形成的特定的文化觀念和歷史傳統(tǒng)，以共同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)和文化信念為核心，最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性和潛在能力，將護(hù)理組織內(nèi)各種力量聚集于共同的宗旨和哲理之下，齊心協(xié)力地實(shí)現(xiàn)護(hù)理組織的目標(biāo)。護(hù)理組織文化的內(nèi)容包括①護(hù)理組織環(huán)境；②護(hù)理組織目標(biāo)；③護(hù)理組織制度；④護(hù)理組織精神；⑤護(hù)理組織