2018-2018小學(xué)科學(xué)教研活動記錄表

1、2017201820172018小學(xué)科學(xué)教研活動記錄小學(xué)科學(xué)教研活動記錄學(xué)校須水鎮(zhèn)第七小學(xué)主持人王寶順學(xué)科科學(xué)時間9月14日教研題目科學(xué)、自然課堂上如何體現(xiàn)人文教育形式集體討論參加人員全體綜合教研組成員活動過程記錄教學(xué)的陣地是課堂，課堂是教師展示自我的舞臺，也是教師與學(xué)生交流的平臺，本學(xué)期將在課堂教學(xué)上下功夫，探索出一條學(xué)生喜愛、教師得心應(yīng)手的教學(xué)模式，挖掘自身的教學(xué)潛能，靈活有效地進行課堂調(diào)控，用幽默和諧的語言提高學(xué)生的興趣和注意力，

2、用贊揚和鼓勵的語言張揚學(xué)生的個性，給每個孩子送去春天般的溫度和母親般的關(guān)愛，讓每個學(xué)生都愉快地進入科學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂，成為科學(xué)的探索者和追求者?；顒有〗Y(jié)課堂上放手讓學(xué)生積極主動地參與科學(xué)研究，體現(xiàn)以探究為核心的教學(xué)過程，使課堂教學(xué)更加形象直觀。2017201820172018小學(xué)科學(xué)教研活動記錄小學(xué)科學(xué)教研活動記錄學(xué)校須水鎮(zhèn)第七小學(xué)主持人王寶順學(xué)科科學(xué)時間10月31日教研題目學(xué)習(xí)課程標(biāo)準中科學(xué)探究部分的內(nèi)容標(biāo)準。形式集體討論參加人員全體綜合

3、教研組成員活動過程記錄科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)?？茖W(xué)探究不僅可以使小學(xué)生體驗到探究的樂趣，獲得自信，形成正確的思維方式，而且可以使他們識別什么是科學(xué)，什么不是科學(xué)?？茖W(xué)探究不僅涉及提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、觀察、實驗、制作、搜集證據(jù)、進行解釋、表達與交流等活動，還涉及到對科學(xué)探究的認識，如科學(xué)探究的特征?？茖W(xué)探究能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動，必須緊密結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形