教研活動記錄表

1、教研活動記錄表教研活動記錄表時間2018.5.16地點小八班主持祝玲玲記錄李佳熒參加人員小八班、中六班、大二班教師教研課題組織幼兒區(qū)域游戲分享的策略研究內(nèi)容記錄一、觀摩中六班區(qū)域游戲分享視頻。祝：區(qū)域游戲時孩子進行分組。關于評價策略、關注重點進行點評。巢：主要圍繞區(qū)域記錄單進行評價，關注孩子玩的方法來進行評價分享。游戲材料的擺放及使用規(guī)則。金：外面主要為建構區(qū)、美工區(qū)。講述作品時圍繞情境背景進行講述。建構區(qū)作品講述時希望孩子圍繞自己設計

2、的設計進行講述。祝：孩子的記錄能力非常強，特別是閱讀區(qū)。陳：孩子的發(fā)展在慢慢的積累當中，給孩子一個平臺，讓孩子身在其中，慢慢發(fā)展。關于組織也是用了一些方法，比如用小話筒。講評時也有側重發(fā)展。（大策略）巢：總的點評方式采用了第一個分享的孩子是老師叫的，后來的孩子是前面一個孩子叫的。金：點評方式是分區(qū)域來進行講述，以作品為單位。陳：1、下一次可以引導孩子看一本記一本，關注游戲當中的記錄。2、教師的回應策略應該重視。3、不同的時間段關注不同的

3、點。4、收材料時也可以拍下來給孩子觀看。5、講評時間不夠可以利用生成活動時間的點。6、設置講解區(qū)。7、給個時間觀幼兒。二、分享文章《簡析幼兒園區(qū)域活動評價的作用及方法》教研活動記錄表教研活動記錄表時間2018.5.16地點小八班主持祝玲玲記錄李佳熒參加人員小八班、中六班、大二班教師教研課題組織幼兒區(qū)域游戲分享的策略研究內(nèi)容記錄一、觀摩中六班區(qū)域游戲分享視頻。祝：區(qū)域游戲時孩子進行分組。關于評價策略、關注重點進行點評。巢：主要圍繞區(qū)域記錄

4、單進行評價，關注孩子玩的方法來進行評價分享。游戲材料的擺放及使用規(guī)則。金：外面主要為建構區(qū)、美工區(qū)。講述作品時圍繞情境背景進行講述。建構區(qū)作品講述時希望孩子圍繞自己設計的設計進行講述。祝：孩子的記錄能力非常強，特別是閱讀區(qū)。陳：孩子的發(fā)展在慢慢的積累當中，給孩子一個平臺，讓孩子身在其中，慢慢發(fā)展。關于組織也是用了一些方法，比如用小話筒。講評時也有側重發(fā)展。（大策略）巢：總的點評方式采用了第一個分享的孩子是老師叫的，后來的孩子是前面一個孩