高中武術(shù)課體育教學(xué)案例設(shè)計(jì)

1、高中武術(shù)課體育教學(xué)案例設(shè)計(jì)高中武術(shù)課體育教學(xué)案例設(shè)計(jì)作者：蘇鳳玲(高中體育赤峰體育二班)評(píng)論數(shù)瀏覽數(shù)：0117發(fā)表日期：2011080123:36:01一、案例背景：目前多數(shù)學(xué)校的體育課往往就是教師按照教材安排教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)每位學(xué)生始終處于被動(dòng)接受的位置，雖然最后給自由活動(dòng)時(shí)間，但是只有一部分同學(xué)去主動(dòng)活動(dòng)，而很多同學(xué)坐地聊天或離開活動(dòng)場(chǎng)所到處亂跑。這樣不愛活動(dòng)的同學(xué)，特別是一部分女生上體育課時(shí)出現(xiàn)無聊不喜歡不感興趣的狀態(tài)，而且

2、把上體育課看作是一種負(fù)擔(dān)，請(qǐng)假人數(shù)越來越多，久而久之喜歡上體育課的人逐漸下降，體育課就失去了意義，多數(shù)人也就失去了信心。為了更好的完成體育教學(xué)任務(wù)，改變這種現(xiàn)狀。我在體育教學(xué)中嘗試用新式導(dǎo)入方法，明確目標(biāo)，采用不同的練習(xí)方法，用學(xué)生喜聞樂見的競(jìng)賽方式來激發(fā)每一位學(xué)生積極參與，真正成為體育課的主人，以此來提高同學(xué)們對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們找回自信。武術(shù)基本功組合拳共4個(gè)課次，這是高一上學(xué)期新學(xué)教材內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)的是：（五步拳）為第一課

3、次二、教學(xué)內(nèi)容：五步拳三、教學(xué)目標(biāo)：（一）調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣1、導(dǎo)入新課教師：認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)（以防拉傷）。學(xué)生：上課鈴響前2分鐘把隊(duì)伍站好，等待老師來上課。教師：對(duì)同學(xué)們互致問候，激發(fā)興趣。教師：激發(fā)興趣，示范表演精彩的的表演了一套拳術(shù)。（學(xué)生看后瞠目結(jié)舌）學(xué)生：鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)（讓學(xué)生熱烈的掌聲后說：“表演的太精彩了，我們都看呆了）“你們知道老師剛才表演的什么嗎？”學(xué)生：“武術(shù)！”教師：“對(duì)了！是武術(shù)！你們想學(xué)嗎？”教師：“學(xué)武術(shù)必