小學(xué)英語教師教育敘事

1、教育敘事教育敘事——“意外意外”的精彩的精彩雙碑小學(xué)雙碑小學(xué)岳文岳文嬌那是在一節(jié)英語課上，教學(xué)內(nèi)容是Whatareyoudoing當(dāng)課堂很順利地進(jìn)行到一半時，突然進(jìn)行到一半時，突然有一位同學(xué)叫起來：“老師，郭宇博同學(xué)在畫畫！”話音剛落，全班同學(xué)眼光一齊投向那位同學(xué)。我一看畫畫的同學(xué)，原來是一位被列為“學(xué)習(xí)困難戶”的學(xué)生。當(dāng)時我一看到他，心里有些許的生氣。而此時他卻沒放下手中的筆，還在繼續(xù)畫畫。我知道，當(dāng)時如果一把奪過他的畫紙撕掉，或是大

2、聲責(zé)罵他幾句，都能讓自己解氣。但轉(zhuǎn)念一想，我又強壓心中的怒火，走到他邊上，語氣平和地問：“Whatareyoudoing（你在做什么呢？）也許他也沒想到我會這樣問他，或許是他根本沒聽懂我的問話，還是不知道怎么回答，他沒做聲。我轉(zhuǎn)向其他學(xué)生問道：“Whocanhelphim馬上有同學(xué)舉手做答：“Heisdrawing.”我請B同學(xué)說：“I’mdrawing.”他輕聲地跟著說了一遍，我對他點點頭，加上一句：“Verygood!”在我們每天的