運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)設(shè)計(jì)

1、11.21.2運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。2.知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物。3.理解物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的；體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。4.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念和研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性難點(diǎn)：參照物的概念和認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性【課時(shí)安排課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程教學(xué)

2、過(guò)程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）軼聞故事導(dǎo)入新課，板書(shū)課題第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲(chóng)，敏捷地一把抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國(guó)子彈這名法國(guó)飛行員真的能抓住這顆高速飛行的子彈嗎下面我們一起學(xué)習(xí)第一章第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。同時(shí)教師板書(shū)課題。過(guò)渡語(yǔ)：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課

3、本，時(shí)間約7分鐘。二、先學(xué)環(huán)節(jié)二、先學(xué)環(huán)節(jié)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題看課本P1015內(nèi)容，勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：1.你從座位走到黑板前，這一過(guò)程中，你的什么發(fā)生了變化？2.有一輛汽車(chē)停在路邊和在路上行使有什么不同？3.說(shuō)天上飛的飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，你根據(jù)什么？我們的教室是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？為什么？4.什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)？5.什么是參照物？7分鐘后比誰(shuí)能正確完成檢測(cè)題，準(zhǔn)備展示。（二

4、）自學(xué)檢測(cè)反饋（二）自學(xué)檢測(cè)反饋要求：5分鐘完成自學(xué)檢測(cè)題，讓5個(gè)小組的的同學(xué)到黑板前展示，書(shū)寫(xiě)成績(jī)和題目成績(jī)記入小組量化，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長(zhǎng)組織成員用紅筆將錯(cuò)誤畫(huà)出，準(zhǔn)備更正。1.在物理學(xué)里，我們把物體位置的叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2.在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，事先假定不動(dòng)的物體叫做。3.一切物體都在運(yùn)動(dòng)，世界上沒(méi)有不動(dòng)的物體（）3物，這顆衛(wèi)星是(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。2.“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是

5、()A.地面B.云朵C.人D.月亮3.在行駛的列車(chē)上，細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（）A.鐵路邊的樹(shù)木B.小孩子的座位C.車(chē)廂里的流動(dòng)服務(wù)車(chē)D.鐵軌4.現(xiàn)在你安靜地坐在考場(chǎng)里答題，如果說(shuō)你是靜止，選擇的參照物是（）A.來(lái)回走動(dòng)的監(jiān)考B.從窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)C.從窗外走過(guò)的巡視員D.黑板前的講臺(tái)桌5.紅孩乘車(chē)去北京，綠妹前來(lái)送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車(chē)揮手作別。綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車(chē)”、紅孩看到“

6、后退的綠妹”。她們所選的參照物分別是（）A.汽車(chē)、地面B.地面、汽車(chē)C.汽車(chē)、汽車(chē)D.地面、地面6.小明坐在行駛的船中，看到河岸的青山往后運(yùn)動(dòng)。他是以下列哪個(gè)物體為參照物（）A.河岸上的樹(shù)B.小明所坐的船C.河岸D.迎面駛為的船課堂總結(jié)：課堂總結(jié)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是我們生活中比較常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，達(dá)標(biāo)率也很高，希望再接再厲，下節(jié)課學(xué)的更好。附：板書(shū)設(shè)計(jì)附：板書(shū)設(shè)計(jì)1.2運(yùn)動(dòng)的描述【教學(xué)反思教學(xué)反思】運(yùn)動(dòng)的描述2參照物1機(jī)