運動的描述教學(xué)設(shè)計

1、11.21.2運動的描述運動的描述教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.知道機械運動的概念。2.知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物。3.理解物體的運動和靜止是相對的；體驗物體運動和靜止的相對性。4.認(rèn)識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。【教學(xué)重難點教學(xué)重難點】重點：機械運動的概念和研究物體運動的相對性難點：參照物的概念和認(rèn)識物體運動的相對性【課時安排課時安排】1課時【教學(xué)過程教學(xué)

2、過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）軼聞故事導(dǎo)入新課，板書課題第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈這名法國飛行員真的能抓住這顆高速飛行的子彈嗎下面我們一起學(xué)習(xí)第一章第二節(jié)運動的描述。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。同時教師板書課題。過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課

3、本，時間約7分鐘。二、先學(xué)環(huán)節(jié)二、先學(xué)環(huán)節(jié)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請同學(xué)們帶著下列問題看課本P1015內(nèi)容，勾畫知識點并記憶，可查資料但要獨立完成：1.你從座位走到黑板前，這一過程中，你的什么發(fā)生了變化？2.有一輛汽車停在路邊和在路上行使有什么不同？3.說天上飛的飛機是運動的，你根據(jù)什么？我們的教室是運動的還是靜止的？為什么？4.什么是機械運動？5.什么是參照物？7分鐘后比誰能正確完成檢測題，準(zhǔn)備展示。（二

4、）自學(xué)檢測反饋（二）自學(xué)檢測反饋要求：5分鐘完成自學(xué)檢測題，讓5個小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，準(zhǔn)備更正。1.在物理學(xué)里，我們把物體位置的叫做機械運動。2.在研究機械運動時，事先假定不動的物體叫做。3.一切物體都在運動，世界上沒有不動的物體（）3物，這顆衛(wèi)星是(填“運動”或“靜止”)的。2.“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是

5、()A.地面B.云朵C.人D.月亮3.在行駛的列車上，細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物是（）A.鐵路邊的樹木B.小孩子的座位C.車廂里的流動服務(wù)車D.鐵軌4.現(xiàn)在你安靜地坐在考場里答題，如果說你是靜止，選擇的參照物是（）A.來回走動的監(jiān)考B.從窗外飛過的小鳥C.從窗外走過的巡視員D.黑板前的講臺桌5.紅孩乘車去北京，綠妹前來送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對著遠(yuǎn)去的汽車揮手作別。綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車”、紅孩看到“

6、后退的綠妹”。她們所選的參照物分別是（）A.汽車、地面B.地面、汽車C.汽車、汽車D.地面、地面6.小明坐在行駛的船中，看到河岸的青山往后運動。他是以下列哪個物體為參照物（）A.河岸上的樹B.小明所坐的船C.河岸D.迎面駛為的船課堂總結(jié)：課堂總結(jié)：機械運動是我們生活中比較常見的一種現(xiàn)象，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，達(dá)標(biāo)率也很高，希望再接再厲，下節(jié)課學(xué)的更好。附：板書設(shè)計附：板書設(shè)計1.2運動的描述【教學(xué)反思教學(xué)反思】運動的描述2參照物1機