2018新人教版部編本三年級上冊第20課《美麗的小興安嶺》教學設計

1、20182018新人教版部編本三年級上冊新人教版部編本三年級上冊《美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺》教學設計教學設計《美麗的小興安嶺》是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第六單元的第三篇文章。這篇文章圍繞這“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的。課文主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達作者對祖國山河與大自然的無比熱愛。教學目標1.了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。2學習生字

2、新詞，能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句，體會作者用詞的準確。3能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦“春夏秋冬”任意一段。4學習作者按四季順序，抓住景物特點，進行觀察的方法。教學重點、難點準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者用詞造句的準確。學習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。教學準備1課件2生字卡片（學生讀后匯報交流。）四、學習課文最后一個自然段1自由練習朗讀最后一自然段。2理解“景色誘人”、“巨大的寶庫”等詞語的

3、意思。3齊讀?！驹O計理念：從課文最后一段總結(jié)性的段落入手教學，旨在讓學生初步感知課文清晰的寫作思路理解課文先分后總的寫作手法】五、布置作業(yè)將課文有感情朗讀或背誦給父母聽。第二課時課時目標1了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。2能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦“春、夏、秋、冬”任意一段。3體會作者用詞的準確。學習作者按四季順序，抓住景物特點進行觀察的方法。教學流程一、質(zhì)疑導入1、為什么說小