
![[清遠(yuǎn)市2015年中考備考復(fù)習(xí)策略專題講座講義]_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-9/10/16/0e1ee197-25ae-4d1a-a4cc-0bb9d1168efb/0e1ee197-25ae-4d1a-a4cc-0bb9d1168efb1.gif)
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1、1[清遠(yuǎn)市2015年中考備考復(fù)習(xí)策略專題講座講義]20152015年廣東省中考思想品德復(fù)習(xí)策略與備考技能強(qiáng)化年廣東省中考思想品德復(fù)習(xí)策略與備考技能強(qiáng)化云浮市羅定市教育局教學(xué)研究室劉瑛QQ郵箱:1677907669@古語曰:授人以魚、授人以漁、悟其漁識。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。“初中思想品德中考備考高效復(fù)習(xí)策略”一句話概括:——“教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快”。成功總是眷戀有準(zhǔn)備的人!教得輕松——①“抓大放小”,結(jié)合考綱考點對重點單元、關(guān)鍵詞句
2、(黑體字)、重點問題進(jìn)行深入的提煉分析概括,對其他部分略略帶過。②堅持“以學(xué)生為主體”,教師起引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥(遷移)作用。③“授人以漁”,教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律;教無定法,教有規(guī)律。學(xué)得愉快——①“寓樂于學(xué)”,可在輕松和諧氛圍中學(xué)習(xí)。②在課堂上讓學(xué)生主動動腦(思考)、動手(寫作業(yè))、動口(表達(dá)歸納總結(jié)問題),積極參與知識生成過程。③得到教師重視、受到有效表揚(yáng)、體驗成功快樂……政治教師應(yīng)具備:政治教師應(yīng)具備:三基:掌握必需的
3、教育教學(xué)理論、具有扎實的學(xué)科專業(yè)知識、擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問題的技能。三功:思想理論功底、總結(jié)提煉功底、語言表達(dá)功底?!颈睅煷蟀妗克枷肫返陆滩牡恼n程性質(zhì):一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程?!颈睅煷蟀妗克枷肫返抡n程的基本理念:幫助學(xué)生過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心。初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)。堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨立思考、積極實踐。相統(tǒng)一是課程的基本原則。【北師
4、大版】思想品德教材邏輯結(jié)構(gòu):(結(jié)合2015年廣東省中考思想品德63個對應(yīng)考點)一、一、20152015年廣東省中考思想品德復(fù)習(xí)策略年廣東省中考思想品德復(fù)習(xí)策略㈠中考性質(zhì)中考性質(zhì)《廣東省考試大綱》規(guī)定:初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準(zhǔn)確地評估初中畢業(yè)生達(dá)到《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的思想品德學(xué)科畢業(yè)水平的程度??荚嚨慕Y(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段思想品德學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
5、的主要依據(jù),也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。㈡命題特點與要求命題特點與要求1依“標(biāo)”據(jù)“綱”不靠“本”。初中思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試以教育部《全日制義32、公民的權(quán)利和義務(wù)不是相互對立的,而是一致的。任何公民絕不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。3、法律要求做的,如果不做或法律禁止做的,如果做了,都要承擔(dān)法律責(zé)任。法律鼓勵做的,如果不做,則不用承擔(dān)法律責(zé)任。㈣2014㈣2014廣東中考思品試題突出特點及其啟示廣東中考思品試題突出特點及其啟示特點
6、:1.選擇題的綜合程度不斷提高,綜合度和難度有所提高;2.非選擇題的開放性程度降低,基本為限定性設(shè)問,綜合度和難度有所降低;3.主觀題設(shè)問層次性、階梯度非常突出,對學(xué)生的信息概括能力要求更明顯。4.對學(xué)生回答主觀題的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性要求更高。啟示:1.重視思品中考題型的研究,引導(dǎo)學(xué)生提升信息概括能力。例如:2014年廣東省中考思品的31題和32題的“融會貫通、認(rèn)識互補(bǔ)”的答案,其概括性和條理性、簡潔度值得我們效訪。2.關(guān)注最新時政,適當(dāng)引
7、入教學(xué)3.重視探究類選擇題,培養(yǎng)學(xué)生探究能力4.關(guān)注雙項組合選擇,訓(xùn)練學(xué)生解題能力5.密切關(guān)注考綱變化,尤其注意新增的考點或提法。(五)堅持科學(xué)備考的理念(五)堅持科學(xué)備考的理念——做一個有自己的教學(xué)理念的思品教師,在備考中探索一個適合你的學(xué)生情況和你的教學(xué)風(fēng)格的備考模式(針對專題復(fù)習(xí))略(六)理順專題備考的思路(六)理順專題備考的思路1認(rèn)真研讀《2015廣東省初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱》,準(zhǔn)確把握命題方向;仔細(xì)研究近幾年中考試
8、題,從中歸納重點、易考點。2分類搜集一年以來(2014年6月2015年4月)發(fā)生的重大社會熱點焦點問題。3依據(jù)新聞材料信息,回歸考綱、教材,尋找相互關(guān)聯(lián)知識點,找到結(jié)合點,進(jìn)行歸類,展開專題復(fù)習(xí)。4根據(jù)“是什么——為什么——怎樣做”的思路從品德(心理、道德)法律、國情方面多角度進(jìn)行專題訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生高效復(fù)習(xí)。(七)長效專題和試題的綜合分析:(七)長效專題和試題的綜合分析:(八)長效專題和試題的綜合分析(八)長效專題和試題的綜合分析(九)
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