《雷雨》教案

1、《雷雨雷雨》教案教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)知識目標(biāo):1.明確戲劇單元學(xué)習(xí)的要求。2.作者曹禺及有關(guān)《雷雨》的簡介。能力目標(biāo)能力目標(biāo):1.體會時間、場景、人物和矛盾沖突的集中，是劇本的基本特征。2.反復(fù)朗讀，進(jìn)入角色，揣摩人物語言的個性化、生動性特征。3.通過證言的品味來分析周樸圓、魯侍萍的個性特點(diǎn)。4.認(rèn)識資產(chǎn)階級偽善、冷酷、兇狠的階級本性及其腐朽家庭生活，從而認(rèn)識舊社會制度的黑暗和罪惡。5.研讀重要“舞臺說明”，認(rèn)識其在劇中的作用

2、。德育目標(biāo)德育目標(biāo):通過分析劇本的矛盾沖突，認(rèn)清具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級家庭的腐朽，揭示這種半封建半殖民社會的罪惡。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.把握人物語言的潛臺詞。2.學(xué)習(xí)起伏跌宕的戲劇情節(jié)，緊湊的戲劇沖突和周仆圓、魯侍萍的性格刻畫。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):1鑒賞劇中人物個性化的語言。2.揭示半封建半殖民社會的腐朽性。課時安排課時安排：3課時教學(xué)步驟教學(xué)步驟第一課時第一課時教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)要點(diǎn)：1.簡介戲劇的有關(guān)知識。2.作者曹禺及有關(guān)《雷雨》的介

3、紹。3.梳理節(jié)選部分的劇情，抓住戲劇沖突。教學(xué)過程：教學(xué)過程：戲從封建資本家某煤礦公司董事長周樸園的大兒子周萍和后母蘩漪的亂倫關(guān)系面臨破裂開始。這罪惡的根源卻要追溯到三十年前。三十年前周樸園還是個大少爺，誘騙了女仆侍萍并為他生了兩個兒子，后來為了和一個門當(dāng)戶對的闊小姐結(jié)婚，將遭受他凌辱的侍萍，在大年三十晚上趕出家門。大兒子被保留下來，這就是周府大少爺周萍；二兒子（后來的魯大海）才生下三天，病得奄奄一息，周樸園只好讓侍萍抱走了。侍萍走投無

4、路，跳河自殺，幸而被救，從此流落他鄉(xiāng)。后來，侍萍帶著兒子嫁給魯貴，又生了女兒四鳳。侍萍被趕出周家后，在濟(jì)南某校當(dāng)女傭，四鳳做了周家的使女，魯大海也在周家礦上當(dāng)了工人。周樸園后來又娶了第三任太太蘩漪，蘩漪當(dāng)時只有十七歲，他的冷酷和專橫，使蘩漪如同生活在枯井中，在周公館感到被壓抑的苦悶，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。怯懦、自私的周萍漸漸厭惡了這種關(guān)系，又勾引了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走。當(dāng)侍萍找到周公館，才發(fā)覺女兒

5、的主人就是周樸園。此時，魯大海代表工人也到周家找周樸園談判。課文就是從這里開始的。侍萍帶走四鳳后，逼她起誓永遠(yuǎn)不見周家的人，四鳳非常害怕。這時周萍又跑到四鳳家與她糾纏，外面雷雨大作。魯大海發(fā)現(xiàn)了周萍，但在母親的壓力下又將他放走。四鳳出走。侍萍和魯大海尋四鳳到了周家，侍萍痛苦萬分，要周萍和四鳳遠(yuǎn)走高飛，永不相見。而一直在死死纏住周萍并暗中窺知這一切的蘩漪，欲憤難捺，孤注一擲。她令人鎖上大門，從樓上叫下周樸園，當(dāng)眾揭開這一切。四鳳和周萍才知