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文檔簡介
1、1第四單元教材分析單元教材分析本單元主要內(nèi)容是談?wù)撐锲返乃谖恢?,通過這一話題,訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能,讓學(xué)生通過詢問物品的位置,學(xué)習(xí)一些物品的單詞,及方位介詞oninunderbehind等的用法;學(xué)習(xí)并掌握where句型的運用,使學(xué)生養(yǎng)成干凈、整潔、合理擺放物品的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1.學(xué)會一些表示家具的名詞以及學(xué)習(xí)用品的單詞;2.方位介詞,如:inonunderbehind的用法;3.學(xué)會運用方位介詞和whe
2、re句型表述物品所在的位置。能力目標(biāo):1.學(xué)會正確描述物品作在的位置;2.學(xué)會詢問自己或他人物品的具體位置;3.能夠合理地描述和設(shè)計房間。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生整齊地擺放自己物品的生活習(xí)慣。教學(xué)難點、重點:重點:1.方位介詞inonunderbehind的用法。2.Where的特殊疑問句和Isthisaan...一般疑問句的肯定和否定回答。3.學(xué)習(xí)名詞beddresserbookcasebackpack...難點:1.能夠正確運用方位介詞描
3、述物品作在的位置;2.能夠運用Where的問句找到物品位置。本單元用5課時教學(xué)SectionA部分用2課時SectionB部分用2課時SelfCheck及閱讀部分用1課時3武威第四中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計武威第四中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計通案個案StepStepOne:One:PresentPresentthetheNewNewwds.wds.①Warmingup.T:T:What’sthis(Thereisapencilintheteacher’sh.
4、)S1:Yesyouaright.Hereyouare.(giveittothestudentasapresent.)T:T:Isthisaruler(holduparuler.)S2:Yesitis.T:T:HowtospellrulerS2:RULERruler.T:T:Goodhereyouare.(T:T:What’sthisS3:It’sabackpack.T:T:Ihaveabackpackfyouasapresent(Lo
5、okingfitinthedeskunderthechair...)butIcan’tfindit.Where’sitDoyouknowS3:Idon’tknow.S4:Ithinkit’sinyourdesk..T:T:(Lookintothedesk.)Noitisn’t.Nowlet’slookfthebackpacktogetherOK(Writedownthetitleontheblackboard.)②LearntheNew
6、wds.T:T:Lookatthebigpictureonthescreen.Thisisabigniceroom.Iwanttoownsucharoom.Becausethereissomenicefurnitureinit.Doyouknowthenamesofthefurniture(Showapictureofabedadresser.)T:T:What’sthisIt’sabed.“BED”.Readafterme.BEDbe
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