人音版二年級音樂下冊教案

1、第1課春天來了春天來了《大樹媽媽大樹媽媽》教學設計教學設計教學目標：教學目標：1、通過學習歌曲《大樹媽媽》，使學生掌握八分休止符的時值，并能熟練的演唱。2、指導學生用輕柔自然的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》，培養(yǎng)學生對大自然、對生活的熱愛之情。3、鼓勵并啟發(fā)學生能自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲，深刻體會母愛的偉大，從而提高學生的創(chuàng)編能力。教學過程：教學過程：一、導入新課今天呀我給你們帶來一個《大樹媽媽》的故事。二、學唱歌曲《大樹媽媽》。1、出示歌譜、歌

2、詞教師拍節(jié)奏，學生按著節(jié)奏讀歌詞。2、聽歌曲錄音，感受意境。3、采用聽唱方式學唱歌曲。輕聲跟錄音唱歌詞。師：現(xiàn)在請同學們小聲來唱歌詞，比比看誰唱的準確。（反復唱）5、學習音樂知識：休止符。（板書：“0”）（1）唱出休止符。（2）不唱出休止符。6、有感情的唱歌曲。師：學完這首歌曲想一想，你認為歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？生：親切地，溫柔地師：小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，我們應該用什么樣的速度和聲音才能表達出這樣的情感呢？生：用中速輕柔地聲音

3、來演唱歌曲。師：讓我們用輕柔自然的聲音有感情的演唱這首歌。7、為歌曲加上打擊樂器來伴奏。師：今天老師還帶來了幾種打擊樂器，有碰鈡，響板，沙球，你可以選擇你認為適合的節(jié)奏型為歌曲伴奏?，F(xiàn)在又打擊樂器的同學伴奏，其余的唱歌并且要注意休止符的作用。（學生按要求唱奏歌曲一遍）8、為歌曲創(chuàng)編動作。師：同學們發(fā)揮你的想象力為歌曲加些優(yōu)美的動作吧！下面我們以小組為單位，看看哪個小組表演的最美。（分別展示，給予鼓勵）三、總結。師：在大樹媽媽的搖籃里，小

4、鳥感到很幸福，如果這時候有人要砍伐大樹媽媽，你是小鳥，會怎么想，又會怎么做？生：（答）師：所以我們要愛護樹木，保護大自然，相信在大家的保護下大樹媽媽一定長得更加茂盛，小鳥也會更幸?？鞓?，讓我們唱起來跳起來吧！《春風春風》教學設計教學設計教學目標教學目標:1、學生能積極參與音樂活動，感受到音樂活動的快樂，并嘗試用音樂的方式表達歡快的情緒。2、學生能在聆聽、律動、歌唱、器樂吹奏等過程中參與音樂活動，體驗歌曲的情緒、表現(xiàn)歌曲。3、唱好歌曲，唱

5、準節(jié)奏以及兩個聲部的音準，并有感情地歌唱。教學過程教學過程:一、聆聽體驗學唱歌曲1、課件欣賞，導入新課2、出示歌單，揭示課題3、第一次完整聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。4、第二次完整聆聽歌曲，引導學生通過體態(tài)，表現(xiàn)情緒。5、師生在律動中學習歌曲A段。6、學生隨伴奏音樂表現(xiàn)A段。7、歌曲B段的學習：（1）教師完整演唱歌曲，學生感受歌曲情緒的變化。（2）引導學生體驗情緒的變化。（3）教師演唱歌曲第一段（樹枝的變化），學生用體態(tài)體驗舒展的感覺。（

6、4）學生演唱歌曲第一段。（5）學生嘗試演唱歌曲第二段（小溪的變化）。8、學生隨伴奏音樂，完整演唱歌曲。二、器樂助學聲部合作1、師與部分生合作演唱第一段，其余生聆聽，感受二聲部的和聲效果。師：聽聽我們唱的是同一種旋律嗎？我唱的旋律熟悉嗎？2、學生用豎笛吹奏復習低聲部的旋律。3、復習演唱一次。4、高聲部吹奏低聲部旋律，低聲同學演唱歌詞。5、二聲部合作練習：（1）高聲部演唱，低聲部吹奏。（2）高聲部演唱，低聲部部分同學吹奏，部分同學演唱歌詞，