人音版四年級上冊音樂教案

1、人音版四年級上冊音樂教案人音版四年級上冊音樂教案橋下六小橋下六小李銀雙李銀雙第1課歌唱祖國歌唱祖國這首欣賞曲目《歌唱祖國》是根據同名歌曲改編的銅管樂曲。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進行曲風格，很鼓舞人心。第

2、二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強烈的對比，表達人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成為獨立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于1980年5月起將它作為全國新聞聯播的開始曲。1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國代國歌。1982年12月4日，第五屆全國人大第五次會議作出決定，以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。歌曲一開始就富有號召性和戰(zhàn)斗性，又給人以一

3、種壓迫感。結束句再現了進軍號的音調，使歌曲更富有推動力。這首進行曲在戰(zhàn)爭年代曾激勵著億萬人民為爭取自由解放去戰(zhàn)斗?，F在唱著它，就會感到今天的江山來之不易，從而激勵我們?yōu)楸Ｐl(wèi)和建設偉大的社會主義祖國而努力奮斗?！吨腥A人民共和國國歌》第一課時教學目標：三、聆聽銅管樂《中華人民共和國國歌》師：很好！那在剛才大家提到的《國歌》中也有這種“上行”的音階，老師請你們找找是哪些句子？學生聽完后回答。1、學生唱唱“起來、起來、起來”這句話的歌譜。2、想

4、一想：為什么作曲家在這里一定要運用上行手法3、老師用漸強的力度范唱一遍，上行時力度有什么變化？出示漸強記號4、并唱一唱上行句“起來、起來、起來”直接感受歌曲意境。教師小結作者作曲意圖。5、師：那你們知道國歌的作者是誰嗎？誰作詞？誰作曲？6、你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎？請舉例并唱幾句。四、介紹《中華人民共和國國歌》1、教師根據學生了解的情況以講故事的方式簡單介紹《國歌》創(chuàng)作的時代背景。師：《義勇軍進行曲》的創(chuàng)作背景：此歌作于1935年