2016秋人音版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第4課《小夜曲》教案

1、《小夜曲》《小夜曲》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合弦樂(lè)四重奏《小夜曲》的聽(tīng)賞，能初步了解弦樂(lè)四重奏這一重要的室內(nèi)樂(lè)體裁，并能在聽(tīng)賞參與活動(dòng)中，記住其美妙的主題旋律。2、通過(guò)讓學(xué)生自主搜索音樂(lè)家海頓，是學(xué)生了解并記住音樂(lè)家海頓。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)體會(huì)《小夜曲》的音樂(lè)情緒。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴、磁帶。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！二、新課導(dǎo)入二、新課導(dǎo)入歐洲歷史上出現(xiàn)了許多偉大的音樂(lè)家，像莫扎特、貝多芬、

2、舒伯特、施特勞斯、海頓……這節(jié)課，我們先一起來(lái)了解一下海頓這個(gè)音樂(lè)家，請(qǐng)同學(xué)們分組整理一下你們組搜集的海頓的資料，等下請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)海頓的故事。1、請(qǐng)小組交流課外資料。2、請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)說(shuō)一說(shuō)海頓的故事，老師總結(jié)。師總結(jié)：海頓是一位偉大的古典主義時(shí)期的音樂(lè)家，有“交響之父”、“弦樂(lè)四重奏之父”的美稱。三、新課教學(xué)三、新課教學(xué)師：剛才我們說(shuō)了海頓不僅是“交響樂(lè)之父”，而且還是“弦樂(lè)四重奏之父”。海頓對(duì)音樂(lè)的第一個(gè)貢獻(xiàn)就是創(chuàng)造了弦樂(lè)四重奏的體裁

3、形式，而且在他的一生中，寫(xiě)了大量的弦樂(lè)四重奏作品。今天我們就來(lái)欣賞其中的一首著名的《小夜曲》。請(qǐng)你們聽(tīng)完后猜一猜，這里面有哪些樂(lè)器在演奏？1、全班同學(xué)聆聽(tīng)《小夜曲》。2、猜猜有哪些樂(lè)器參與了演奏？3、師介紹弦樂(lè)四重奏與小夜曲：弦樂(lè)四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴這四種西洋樂(lè)器一起合奏的一種演奏形式。小夜曲：小夜曲來(lái)源與游吟詩(shī)人夜晚唱的一種愛(ài)情歌曲，后來(lái)發(fā)展成為一種由少數(shù)管弦樂(lè)器演奏的管弦樂(lè)套曲。師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這優(yōu)美