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文檔簡介
1、《愉快的夢》《愉快的夢》教學分析教學分析《愉快的夢》是一首優(yōu)美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象,同時也反映出了他們對生活、對自然景象的認識和理解,歌曲具有搖籃曲的特點,速度較慢,節(jié)奏變化不大,表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境,讓人好像聽到了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。教學目標教學目標1、從情感態(tài)度與價值觀上:通過學唱歌曲《愉快的夢》,讓學生感受歌曲優(yōu)美抒情
2、的情緒,發(fā)展學生的音樂想象力。2、在過程與方法中:指導學生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境,并能根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進行歌表演。3、從知識與技能方面:在音樂實踐活動中掌握“連線”和“下行”的音樂知識。教學重點教學重點1、歌曲《愉快的夢》的旋律以及情感的啟發(fā)、引導。2、音樂知識“連線”和“下行”。教學難點教學難點了解68拍的含義,并能在歌唱時突出節(jié)拍特點。教學過程教學過程一、組織教學一、組織教學師生問好!二、新課導入二、
3、新課導入師:有一個日本小朋友,在一個寧靜而美麗的夜晚聽著這首優(yōu)美的音樂也進入了甜甜的夢鄉(xiāng),而且他做了個神奇而愉快的夢,那么他夢到了些什么呢?讓我們閉上眼睛,伴隨著優(yōu)美的音樂一起走進他的夢鄉(xiāng)……三、新課教學三、新課教學1、初聽歌曲師:誰來說一說這個日本小朋友夢到什么了?生:神奇椰子島,可愛的小矮人,小矮人在島上快樂跳舞歌唱,美麗金星……師:非常好,圓滑線下面幾個音來演唱一個字,所以要唱的連貫、圓滑。連音線的下面的兩個音符的要唱成一個,唱兩
4、個音的時值和,所以叫連音線。師:注意剛才所說的,我們這個曲譜唱一唱。師:曲譜大家基本能唱下來了,現(xiàn)在是不是迫不及待的想唱歌詞了,好下面咱們試著小聲跟琴唱一遍第一段歌詞。生:……師:大家唱的還不錯,現(xiàn)在誰起來唱一下給大家聽聽?生:……師:大家覺得她唱的怎么樣?師:非常好,你的聽覺真準,大家看這里有個什么記號?生:換氣記號。師:它提醒我們在這里要換一口氣再唱,剛才演唱的同學在這個地方?jīng)]有換氣,所以最后沒音了,現(xiàn)在咱們一起來唱第三句,到換氣的
5、地方快速深吸一口氣。6、處理歌曲師:大家看歌曲的前面兩句,旋律都是下行走勢,你覺得下行旋律表現(xiàn)的是什么樣的情緒?生:輕柔、寧靜。師:大家想小朋友在美麗寧靜的夜晚進入夢鄉(xiāng),搖著她的夢之船,在綠色的大海上輕輕地蕩漾,表現(xiàn)地是比較安靜地、輕盈地意境,那么該怎樣唱才能表現(xiàn)出這種意境?生:聲音要柔和,要唱連貫。師:誰能給大家示范一下嗎?師:讓我們一起來用柔美的聲音表現(xiàn)這安靜、輕盈的夢之船!師:剛才大家說這里是小朋友最愉快的地方,因為她發(fā)現(xiàn)了神奇的
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