保山市騰沖縣馬站中學(xué)&八年級語文上冊_桃花源記_教案2語文版1pd_第1頁
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文檔簡介

1、1桃花源記桃花源記陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀、背誦課文。2理解積累一些文言實詞。3認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的的思想感情。教學(xué)重點教學(xué)重點1朗讀、背誦文言文。2理解積累一些文言實詞。教學(xué)難點教學(xué)難點理解作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的思想感情。教學(xué)安排教學(xué)安排二課時教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時第一課時一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入東晉末年,國家分裂,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭頻繁。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),人民生活在水火之中。元代詩人張養(yǎng)浩在《潼

2、關(guān)懷古》一詩中發(fā)出了這樣的慨嘆:興,百姓苦;亡,百姓苦!可以說,和平,是每一個民族共同的向往。有一個成語就是這一社會理想的集中體現(xiàn),它就是——世外桃源!這個成語出自東晉大詩人陶淵明的名作《桃花源記》。它描述的是一個與世隔絕、沒有戰(zhàn)禍,安樂而美好的地方。今天,就讓我們就走進(jìn)桃花源,去領(lǐng)略它的美妙。下面我們來了解一下本課的教學(xué)目標(biāo)二、作者簡介二、作者簡介陶淵明(365-427),一名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今九江西南)人。我國古

3、代杰出的文學(xué)家。他受家庭教養(yǎng)和儒家思想的影響,年少時就有“大濟(jì)于蒼生”的壯志。時值東晉和宋的易代之際,社會動蕩不安,壯志難酬,二十九歲開始,先后做過幾任小官,他在幾次仕途中,深感官場污濁、仕途兇險,終于在41歲辭官回鄉(xiāng),并作《歸去來兮辭》以明其志。從此過著“躬耕自資”的隱居生活。他所做的詩文多描寫農(nóng)村生活情趣,表現(xiàn)田園風(fēng)光,抒發(fā)他熱愛田園生活,愿與農(nóng)民來往而不愿為五斗米折腰,不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。但又包含了消極遁世的因素。在形

4、式上一反當(dāng)時華而不實的文風(fēng),明朗清新,質(zhì)樸自然,善于抓住客觀事物最突出的特征,淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象,簡潔含蓄而富有韻味,對后代作家有較大的影響。三、朗讀課文三、朗讀課文(一)聽課文朗讀錄音在聽讀中注意字詞讀音、語句的停頓、情感的把握三個方面。老師強調(diào)朗讀時,應(yīng)注意的幾個細(xì)節(jié):1字音要讀準(zhǔn)。提醒學(xué)生注意以下字的讀音。2課文中有許多對偶句和四字句,要讀出對襯感來。3語調(diào)、節(jié)奏要讀出輕重緩急,讀出感情。3(1)緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃

5、花林。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口人。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。(2)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞?!h(huán)境美(3)其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!蠲溃?)便要還家,設(shè)酒殺雞作食余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。——民風(fēng)美由以上分析我們可以知道,桃花源不僅景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,人情更是美,民風(fēng)淳樸,村人熱情好客,一片祥

6、和之景。課文給我們描繪的這一幅桃源勝景,我們找得到它嗎?為什么?找不到,因為它是虛構(gòu)的,從這些語句可以看出來?!按酥腥苏Z云,不足為外人道也”漁人出桃源時,“處處志之”,再往時,“尋向所志,遂迷,不復(fù)得路”從這些句子我們可以知道,桃花源是一個虛構(gòu)的、朦朧飄忽的世界。那么作者為什么要虛構(gòu)這樣一個所在呢?3合作探究作者為什么要虛構(gòu)一個世外桃源?這篇文章寄托了作者怎樣的社會理想?作者通過對“桃花源”理想社會的塑造,反襯黑暗現(xiàn)實。它寄托了作者對黑

7、暗社會現(xiàn)實的不滿,同時希望能有一個沒有剝削,沒有壓迫,人人平等,自由快樂的理想社會。四、拓展延伸四、拓展延伸討論:這個理想在當(dāng)時的條件下能否成為現(xiàn)實?今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想?這個理想在當(dāng)時的條件下是不可能實現(xiàn)的。這個理想在客觀上反映了人民擺脫壓迫、剝削的要求,具有一定的積極意義;但它又帶有一定程度的復(fù)古傾向,在階級社會中只能是一種幻想,是不可能實現(xiàn)的。五、熟讀背誦課文五、熟讀背誦課文六、小結(jié)六、小結(jié)毛澤東《登廬山》中有一句詩“陶

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