右江區(qū)興華學(xué)校&八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元10_信客_教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版39

1、《信客信客》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)思想：教學(xué)指導(dǎo)思想：1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探索精神，注重質(zhì)疑和交流。2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，展示才華。3、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)全員參與，全面參與，全程參與。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、自讀感知課文，獨(dú)立完成[信客檔案]的填寫(xiě)。2、分組合作進(jìn)行探討問(wèn)題、畫(huà)信客肖像、寫(xiě)詩(shī)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生發(fā)散性思維。3、啟發(fā)學(xué)生嘗試撰寫(xiě)“鄉(xiāng)村郵政史”。

2、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)中部分。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、與學(xué)生溝通、布置預(yù)習(xí)。2、設(shè)計(jì)本課課件。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、暖身活動(dòng)：師生互相提問(wèn)。二、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生依據(jù)課前所準(zhǔn)備的資料介紹作者余秋雨。三、整體感知（一）請(qǐng)學(xué)生在自學(xué)基礎(chǔ)上談?wù)劇葱趴汀狄晃牡膬?nèi)容，讓你感受最深的是什么？（二）速讀課文后，完成以下內(nèi)容的填寫(xiě)[信客檔案]性別年齡適合人群（指性格）信客是一種什么職業(yè)（一句話描述）信客的職業(yè)道德（關(guān)鍵詞）職業(yè)準(zhǔn)備信客的職業(yè)特長(zhǎng)（從文中

3、找相關(guān)信息）信客的作用（重要性）（三）畫(huà)信客的肖像畫(huà)設(shè)想：本文篇幅較長(zhǎng)，可以挖掘的東西很多。設(shè)計(jì)[信客檔案]旨在從信客這一職業(yè)角度出發(fā)，讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)面上的了解，為下面的問(wèn)題能深入研討作準(zhǔn)備。四、獨(dú)特感悟在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，不少同學(xué)有這樣的疑惑，信客為他人付出了很多（文章作了很多描寫(xiě)），自己卻落得遭人誤解，窮愁潦倒，按現(xiàn)代某些價(jià)值觀衡量，似乎很不劃算。是不是當(dāng)時(shí)的人們都在想著做信客？是不是每個(gè)人都適合做信客？所以我們有必要討論一下。（一

4、）問(wèn)題研討（提示：在課文中找相關(guān)信息來(lái)說(shuō)明）1、文中青年信客讓別人得到了什么？2、青年信客是否也有所得？如果有，他又得到了些什么？（二）根據(jù)你的理解，為信客寫(xiě)一首詩(shī)（一段也可）。（三）引導(dǎo)學(xué)生得出：助人自助的一生才是充實(shí)的一生。設(shè)想：這一環(huán)節(jié)旨在對(duì)課文有一定深度的理解，對(duì)文章主題作多角度探索，并以正確的人生觀引導(dǎo)學(xué)生。五、課外拓展：撰寫(xiě)鄉(xiāng)村郵政史本課小結(jié)：在鄉(xiāng)村和城市間踽踽獨(dú)行的信客，挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙，大半輩子的風(fēng)塵苦旅