四川地方教材二年級(jí)(下冊(cè))《生命.生態(tài).安全》計(jì)劃及教案[2018年新]

1、生命生命生態(tài)生態(tài)安全安全二年級(jí)下冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：一、學(xué)生情況分析：本班本期共有學(xué)生34人，其中男生17人，女生17人，住校生20人。學(xué)生大多聰明活潑，守紀(jì)律，對(duì)人有禮貌。個(gè)人習(xí)慣不好，一切以自我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差，安全意識(shí)也普遍不夠強(qiáng)。因此本期應(yīng)注意幫助學(xué)生正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化安全意識(shí)，使他們能擁有健康快樂(lè)的身心，安全地學(xué)習(xí)和生活。二、教材分析：二、教材分析：二年級(jí)下冊(cè)教材，同

2、樣包括了“生命奧秘”、“安全與健康”、“呵護(hù)心靈”、和“美化生活”四大板塊。每一板塊都緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，精心編排了一系列幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容。三、教學(xué)措施及方法：三、教學(xué)措施及方法：1、采用活動(dòng)教學(xué)，根據(jù)每課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適當(dāng)情境，以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體，以活動(dòng)為中介，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)扮演角色、情景體驗(yàn)、認(rèn)知澄清。2、結(jié)合實(shí)際，活用教材。把教材看作是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展認(rèn)知，生活學(xué)習(xí)和人格構(gòu)建的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知分析。四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃