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1、第1頁(yè)共19頁(yè)小學(xué)二年級(jí)《生命生態(tài)與安全》上冊(cè)教案1、我們不怕痛、我們不怕痛教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:使學(xué)生初步了解痛是神經(jīng)細(xì)胞在起作用。使學(xué)生初步了解痛是一種自我保護(hù)機(jī)能。過(guò)程與方法:讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際的疼痛感受學(xué)習(xí)本課。以活動(dòng)形式開(kāi)展。情感態(tài)度價(jià)值觀:使學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中遇到的一些疼痛事件。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)痛感的原因與作用。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待疼痛。教學(xué)準(zhǔn)備:課件課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、請(qǐng)學(xué)生談
2、自己疼痛的感受。認(rèn)識(shí)痛是經(jīng)常發(fā)生的,并引出一個(gè)問(wèn)題:我們?yōu)槭裁磿?huì)有痛感?二、活動(dòng):議一議1、同學(xué)們有疼痛的經(jīng)歷嗎?看圖描述圖中的場(chǎng)景;再聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)還有哪些情況會(huì)引起疼痛。2、引出問(wèn)題:我們?yōu)槭裁磿?huì)有痛感呢?痛感有什么作用呢?3.、了解疼痛是神經(jīng)細(xì)胞在起作用;了解痛是一種自我保護(hù)機(jī)能?;顒?dòng)一:認(rèn)識(shí)神經(jīng)細(xì)胞的作用。請(qǐng)學(xué)生分別扮演“神經(jīng)細(xì)胞”和“我”,“神經(jīng)細(xì)胞”和“我”的對(duì)話說(shuō)明痛感的原因:人體內(nèi)有專管疼痛的神經(jīng)細(xì)胞,當(dāng)它們的神經(jīng)末梢遇
3、到危險(xiǎn)刺激后會(huì)迅速將信號(hào)傳遞給大腦,人就會(huì)馬上產(chǎn)生疼痛感?;顒?dòng)二:了解人體沒(méi)有疼痛的地方。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己沒(méi)有疼痛的時(shí)候(剪頭發(fā)、剪指甲),討論得出科學(xué)認(rèn)識(shí):人的頭發(fā)和指甲上沒(méi)有分布神經(jīng)末梢,因此不會(huì)感覺(jué)到痛。第二課時(shí)一、進(jìn)一步了解疼痛的作用。1、師:人的頭發(fā)和指甲上沒(méi)有神經(jīng)細(xì)胞,所以不會(huì)產(chǎn)生痛感,如果人的身體內(nèi)任何地方都沒(méi)有神經(jīng)細(xì)胞該多好啊,那就不會(huì)有痛感了,我們也就不會(huì)害怕了。這樣可以嗎?人要是沒(méi)有痛感了會(huì)怎么樣呢?2、學(xué)生討論。二、麻
4、醉術(shù)的秘密1、請(qǐng)打過(guò)麻藥的小朋友說(shuō)說(shuō)打麻藥時(shí)的感覺(jué)。2、引導(dǎo)討論揭示:麻醉術(shù)是一種比較常用的避痛技術(shù),是用麻醉藥注射于組織內(nèi)產(chǎn)生暫時(shí)性痛覺(jué)消失的方法。三、生命的堅(jiān)強(qiáng)1、閱讀小故事“敬禮娃娃不怕痛”、“關(guān)羽刮骨療傷”,談感受。2、引導(dǎo)學(xué)生感悟:生命有堅(jiān)強(qiáng)的一面。3、讓學(xué)生結(jié)合自身情況講述生活中勇敢克服疼痛的故事。四、考考你第3頁(yè)共19頁(yè)1、識(shí)字。出示認(rèn)字表,在規(guī)定時(shí)間里識(shí)字量大的學(xué)生為勝。2、背誦古詩(shī)。出示古詩(shī),在規(guī)定時(shí)間里背誦數(shù)量多的學(xué)
5、生為勝。老師給獲勝者發(fā)小紅花(二)比比誰(shuí)的手巧1、學(xué)生進(jìn)行手工小制作2、交流、評(píng)比3、勵(lì)(三)游戲1、收拾書(shū)包2、傳作業(yè)本(四)說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些事?說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了想做什么工作?教學(xué)反思:我們常以為強(qiáng)大的生命總是有著強(qiáng)大的力量,其實(shí)弱小的你生命也有強(qiáng)大的力量。本課以植物種子的力量為例說(shuō)明生命力量的強(qiáng)大,并以此讓學(xué)生初步感悟到雖然自己比較幼小,但生命里蘊(yùn)藏著智慧的力量,那是一種驚人的力量。3、我的雞蛋寶寶一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、知道一只
6、正在孵化的雞蛋就是一個(gè)生命,這個(gè)生命很脆弱,需要呵護(hù)。2、在護(hù)蛋行動(dòng)中讓學(xué)生感受到呵護(hù)生命需要付出愛(ài)和責(zé)任。過(guò)程與方法:1、在家親手感受、了解一下雞蛋的特點(diǎn)。2、觀看課件。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)護(hù)蛋行動(dòng),使學(xué)生體會(huì)生命成長(zhǎng)的不易,感悟父母養(yǎng)育自己的艱辛,學(xué)會(huì)感恩。二、教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)生命的脆弱,體會(huì)呵護(hù)生命需要付出愛(ài)和責(zé)任。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:一個(gè)生雞蛋。學(xué)生準(zhǔn)備:一個(gè)學(xué)習(xí)小組一個(gè)生雞蛋。四、課時(shí)安排:2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)
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