小學(xué)二年級上冊《生活生命與安全》教案[1]

1、1小學(xué)二年級《生活生命與安全》上冊教案1、我們不怕痛一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1、使學(xué)生初步了解痛是神經(jīng)細(xì)胞在起作用。2、使學(xué)生初步了解痛是一種自我保護(hù)機(jī)能。過程與方法：1、讓學(xué)生聯(lián)系生活實際的疼痛感受學(xué)習(xí)本課。2、以活動形式開展。情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生學(xué)會正確對待生活中遇到的一些疼痛事件。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識痛感的原因與作用。教學(xué)難點：使學(xué)生學(xué)會正確對待疼痛。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時安排：2課時四、教學(xué)過程第一課時一、

2、請學(xué)生談自己疼痛的感受。認(rèn)識痛是經(jīng)常發(fā)生的，并引出一個問題：我們?yōu)槭裁磿型锤?？二、活動：議一議1、同學(xué)們有疼痛的經(jīng)歷嗎？看圖描述圖中的場景；再聯(lián)系生活說一說還有哪些情況會引起疼痛。2、引出問題：我們?yōu)槭裁磿型锤心?？痛感有什么作用呢?.、了解疼痛是神經(jīng)細(xì)胞在起作用；了解痛是一種自我保護(hù)機(jī)能?；顒右唬赫J(rèn)識神經(jīng)細(xì)胞的作用。請學(xué)生分別扮演“神經(jīng)細(xì)胞”和“我”，“神經(jīng)細(xì)胞”和“我”的對話說明痛感的原因：人體內(nèi)有專管疼痛的神經(jīng)細(xì)胞，當(dāng)它們的神

3、經(jīng)末梢遇到危險刺激后會迅速將信號傳遞給大腦，人就會馬上產(chǎn)生疼32、種子的力量一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、引導(dǎo)學(xué)生打開眼界，了解植物、動物生命的驚人力量。2、使學(xué)生認(rèn)識到人類的智慧是一種驚人的力量。過程與方法：1、提前一周布置學(xué)生親手種一粒種子，觀察種子的變化。2、讓學(xué)生聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)本課。情感態(tài)度價值觀幫助學(xué)生認(rèn)識幼小的自己也擁有強(qiáng)大的智慧潛能；激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，天天向上的生命意識。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解植物、動物生命

4、的驚人力量。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類的智慧力量是最驚人的；幫助學(xué)生認(rèn)識幼小的自己也擁有強(qiáng)大的智慧潛能。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：植物生長全過程的課件資料。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)人類創(chuàng)造發(fā)明的故事。四、課時安排：2課時五、教學(xué)過程第一課時一、觀看課件（密封的鐵罐子被種子生長的力量沖破的實驗），說說自己的感受。二、觀看一株植物生長的課件資料，了解植物是怎樣開花結(jié)果的。討論：種子為什么能發(fā)芽？引導(dǎo)學(xué)生想到生命的力量。三、觀看課件：松樹在巖石縫里扎