地球運動（7）----晝夜長短變化 教案

1、設計教師審核教師使用教師編號必修一10課題地球運動（地球運動（7）晝夜長短變化晝夜長短變化課型新授課程學習目標1.理解地球上不同地方的晝夜長短差異2、培養(yǎng)學生正確的世界觀，用知識解決生活問題的能力分解目標2、晝夜長短的變化規(guī)律晝夜長短的變化規(guī)律（1）、晝夜長短的緯度變化、晝夜長短的緯度變化（2）、晝夜長短的季節(jié)變化、晝夜長短的季節(jié)變化（3）、極晝、極夜及其變化規(guī)律、極晝、極夜及其變化規(guī)律（4）、晝夜長短的對稱性、晝夜長短的對稱性10’1

2、、教師結(jié)合圖例講解（K3113）2、注重過程的描述3、提出發(fā)散性問題，供學生思考探究3、針對性練習（中測）針對性練習（中測）(1)(1)太陽直射點所在的半球處于太陽直射點所在的半球處于______半年，此半球半年，此半球晝________夜________，緯度越高，晝越，緯度越高，晝越________，極地附近，極地附近出現(xiàn)極出現(xiàn)極________；另一半球情況相反；；另一半球情況相反；(2)(2)夏至日，北半球各地晝長達一年中最夏至

3、日，北半球各地晝長達一年中最________值，值，__________________________________地區(qū)出現(xiàn)極晝；南半球情地區(qū)出現(xiàn)極晝；南半球情況相反；冬至日情況相反。況相反；冬至日情況相反。(3)(3)____________終年晝夜平分；終年晝夜平分；__________________日全球各地日全球各地晝夜平分。晝夜平分。25’師生互動完成中測，強化知識(K1418)板書設計地球運動（地球運動（7）晝夜長短變

4、化晝夜長短變化1、晝長及日出、日落的計算、晝長及日出、日落的計算晝長＝（晝長＝（1212－日出時間）－日出時間）22＝（日落時間－＝（日落時間－1212）22＝日落時間－日出時間日落時間－日出時間2、晝夜長短的變化規(guī)律、晝夜長短的變化規(guī)律（1）、晝夜長短的緯度變化、晝夜長短的緯度變化（2）、晝夜長短的季節(jié)變化、晝夜長短的季節(jié)變化(3)(3)、極晝、極夜及其變化規(guī)律、極晝、極夜及其變化規(guī)律(4)(4)、晝夜長短的對稱性、晝夜長短的對稱性設

5、計教師審核教師使用教師編號必修一10課題地球運動（地球運動（7）晝夜長短變化晝夜長短變化課型新授課程學習目標1.理解地球上不同地方的晝夜長短差異2、培養(yǎng)學生正確的世界觀，用知識解決生活問題的能力分解目標2、晝夜長短的變化規(guī)律晝夜長短的變化規(guī)律（1）、晝夜長短的緯度變化、晝夜長短的緯度變化（2）、晝夜長短的季節(jié)變化、晝夜長短的季節(jié)變化（3）、極晝、極夜及其變化規(guī)律、極晝、極夜及其變化規(guī)律（4）、晝夜長短的對稱性、晝夜長短的對稱性10’1、

6、教師結(jié)合圖例講解（K3113）2、注重過程的描述3、提出發(fā)散性問題，供學生思考探究3、針對性練習（中測）針對性練習（中測）(1)(1)太陽直射點所在的半球處于太陽直射點所在的半球處于______半年，此半球半年，此半球晝________夜________，緯度越高，晝越，緯度越高，晝越________，極地附近，極地附近出現(xiàn)極出現(xiàn)極________；另一半球情況相反；；另一半球情況相反；(2)(2)夏至日，北半球各地晝長達一年中最夏至日

7、，北半球各地晝長達一年中最________值，值，__________________________________地區(qū)出現(xiàn)極晝；南半球情地區(qū)出現(xiàn)極晝；南半球情況相反；冬至日情況相反。況相反；冬至日情況相反。(3)(3)____________終年晝夜平分；終年晝夜平分；__________________日全球各地日全球各地晝夜平分。晝夜平分。25’師生互動完成中測，強化知識(K1418)板書設計地球運動（地球運動（7）晝夜長短變化