小學數(shù)學六年級上冊倒數(shù)的認識說課稿

1、1小學數(shù)學六年級上冊公開課說課稿小學數(shù)學六年級上冊公開課說課稿倒數(shù)的認識倒數(shù)的認識.磐安學區(qū)磐安小學馬勝連一、說教材本課的內(nèi)容是小學數(shù)學六年級第二單元分數(shù)乘法中的最后一課時“倒數(shù)的認識”，它是在分數(shù)乘法計算的基礎上進行教學的，是進一步學習分數(shù)除法的一個重要概念。教材首先讓學生觀察乘積是1的算式，引出倒數(shù)的意義；再根據(jù)倒數(shù)的意義，尋找求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。求一個數(shù)的倒數(shù)應該是用1除以這個數(shù)，但學生尚未學習分數(shù)除法，因此，教材運用倒數(shù)的意思

2、讓學生尋找求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。六年級的學生有一定的知識基礎和主動探索解決問題的能力。充分的利用學生的自主能力，讓學生通過自主探索、合作交流、小組討論的形式來探索新知識，激發(fā)他們學習的興趣?；谝陨系恼J識確定本課的教學目標：1、讓學生在具體情境中理解倒數(shù)的意義。2、讓學生主動參與觀察、猜測、交流等活動，掌握求一個數(shù)倒數(shù)的方法，會求一個數(shù)的倒數(shù)。3、通過小組討論解決問題，提高學生良好的合作意識，具有回顧與分析解決問題過程的意識。本課的重點

3、難點為重點：倒數(shù)的求法。1和0的倒數(shù)。3獨立思考、合作交流是學習的有效方式，在求一個數(shù)的倒數(shù)練習中，讓學生獨立思考，合作交流找出解決問題的方法。歸類法是數(shù)學學習的一種重要的方法，讓學生通過小組合作、討論，對求倒數(shù)的方法進行歸類，總結(jié)。4、說教學過程（一）激趣引入，導入新課（5分鐘）請一位小老師領著大家復習一下分數(shù)乘法的意義和法則，并完成課本25頁練習六第1題。讓學生投入到小老師的角色中，激發(fā)對數(shù)學學習的興趣，鞏固舊知識，同時為這節(jié)課的內(nèi)

4、容做基礎。并在練習中溫故。通過練習以下習題發(fā)現(xiàn)問題：有一組的每兩個分數(shù)相乘結(jié)果都等于1，從而引出本節(jié)課的主題：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。（二）同桌互動，拓展概念（5分鐘）互動的環(huán)節(jié)來提高學生的興趣，并測試學生對倒數(shù)概念的掌握程度。根據(jù)課本25頁練習六第2題，同學之間互相舉例說出倒數(shù)，鞏固概念并正確理解。通過課后25頁第三題判斷題，學會理解“互為”的概念。在練習中鞏固、加深新知識，幫助學生理解、記憶。（三）在練習中自主探索新知識（10分鐘