新人教版九年級上冊全美術(shù)教案

1、1第一單元感受中國古代美術(shù)名作第一單元感受中國古代美術(shù)名作（欣賞、評述）第一課時：獨樹一幟的中國畫——人物畫課型：欣賞評述課時：1課時教學目標：認知目標：深入理解中國畫傳神寫照的內(nèi)涵中國古代山水畫的藝術(shù)特色和中國花鳥畫的種類及寓意。能力目標：運用欣賞方法，欣賞分析其他作品。情感目標：學生在自我感受，自我激勵和相互合作中大膽想象，講出自己的主觀感受，以培養(yǎng)高尚的愛國主義情。并理解古代畫家“緣物寄情”的特點，感受畫家熱愛自然、熱愛生活的思想

2、情感。教學重難點：重點使學生深入理解中國畫傳神寫照的內(nèi)涵，中國古代山水畫要表達的意境和中國花鳥畫的寓意。難點運用欣賞方法，學生欣賞分析其他作品。共享預(yù)案個性調(diào)整教學過程一、組織教學二、引導(dǎo)階段提問：什么是中國畫？回答：是中華民族傳統(tǒng)的繪畫樣式。小知識：按技法分：工筆畫，寫意畫按題材分：人物畫，山水畫，花鳥畫三、新授課程1、通過多媒體，師生共同鑒賞古代人物畫作品：（教師引導(dǎo)啟發(fā)學生，充分發(fā)揮學生的主觀能動性）《人物龍鳳圖》《人物御龍圖》中

3、國最早的獨副人物畫。2、了解中國古代人物畫的種類。人物畫按題材分類的種類：人物畫（表現(xiàn)現(xiàn)實人物或歷史故事）；風俗畫（表現(xiàn)社會風俗）；仕女圖（表現(xiàn)婦女形象）；寫真（人物肖像）。鑒賞作品：（引導(dǎo)學生從作品的內(nèi)容、題材、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特點全方面進行鑒賞，了解中國古代人物畫藝術(shù)特點。）人物畫欣賞，要看它傳神從那里表現(xiàn)出來的⑴、東晉顧愷之《洛神賦圖》《洛神賦圖》根據(jù)曹植著名的《洛神賦》而作，為顧愷之傳世精品。這卷宋摹本在一定程度上保留了顧愷之藝術(shù)

4、的若干特點，千載之下，亦可遙窺其筆墨神情。全卷分為三個部分，曲折細致而又層次分明地描繪著曹植與“洛神”真摯純潔的愛情故事。3危難之際，為什么韓熙載還經(jīng)常夜宴賓客、歌舞升平回答：（學生自由回答）提問：我們來找一找哪位是我們的中書侍郎韓熙載？你是怎么判斷他是韓熙載？回答：（學生自由回答）提問：畫家表現(xiàn)韓熙載在聽音樂時是怎樣的動態(tài)神情？回答：其他賓客超然自適，韓熙載神情嚴肅五代時南唐中書舍人韓熙載是一位很有才華的官員，出身北方望族，唐朝末年登

5、進士第，懂音樂，擅長詩文書畫。工書善畫，而且富有政治才能。但是，此人蓄養(yǎng)歌伎，縱情聲色，家里常常云集賓客，時時飲宴，常常酣歌達旦。把一腔苦衷寄托在歌舞夜宴之中。權(quán)弱的后主李煜倚重韓熙載，想用他為相，又不放心。原來，當時國家分裂，南北分治，南唐國勢衰弱，北方強大的后周對南唐構(gòu)成了嚴重的威脅。后主李煜對那些在南唐做官的北方人心有猜忌，生怕他們存有二心。有人向后主李煜報告，今晚又有一些朝中官員要去北方籍大臣韓熙載家聚會。后主李煜心存疑惑，為了

6、了解真實情況，于是派顧閎中和周文矩深夜?jié)撊腠n宅，了解一下他的背后活動情況。顧閎中發(fā)現(xiàn)，賓客中有當年的新科狀元郎粲、太常博士陳雍、紫薇郎朱銑等官員和教坊副使李嘉明，此外就是當時一些走紅的歌女和舞女。夜宴的氣氛異常熱烈，賓主觥籌交錯，大有一醉方休之勢。夜宴進行當中，還有歌女唱歌、奏樂和舞女跳舞助興。賓客們一個個陶醉于歡樂之中。顧閎中心里明白，韓熙載這種沉湎聲色來消磨時光的做法，實際上是力求自保，想借此來表明自己對權(quán)力沒有興趣，以達到避免受皇

7、帝懷疑和迫害的目的?；厝ズ?，顧閎中和周文矩根據(jù)自己的目識心記，各自繪制了一幅《韓熙載夜宴圖》送給后主李煜。李煜看了畫以后，對韓熙載的戒心減少了許多。后來，韓熙載在南唐累官至中書侍郎、光政殿學士承旨，得善終。（4）北宋張擇端《清明上河圖》《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。清明上河圖寬25.2厘米，長525厘米，絹本設(shè)色。作品以長卷形式，采用散點透視構(gòu)圖法