研究性學(xué)習(xí)生活中的一次性用品教案

1、《生活中的一次性用品》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《生活中的一次性用品》是綜合實(shí)踐活動(dòng)教材四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。意在通過(guò)《生活中的一次性用品》的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)生活中的一次性用品有所認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)自己的調(diào)查研究認(rèn)識(shí)到使用一次性用品帶來(lái)的危害，同時(shí)尋求解決問(wèn)題的方法，最后培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)自然，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具較強(qiáng)的實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活

2、動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)踐”、“探究”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的一次性用品的作用及危害，并尋求解決的辦法，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中還包含學(xué)生對(duì)一次性用品相關(guān)資料的調(diào)查了解等相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在這一過(guò)程中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，更重要的是把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到家庭、社會(huì)中去，關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)自然。在本課教學(xué)中首先設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)一次性用品，目的是讓學(xué)生了解一次性用品，其次是師生匯

3、報(bào)交流調(diào)查到的生活中一次性用品的使用情況及相關(guān)資料，目的是讓學(xué)生對(duì)一次性用品有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，知道使用一次性用品帶來(lái)的后果，最后是拓展與創(chuàng)新，通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)和周末的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生對(duì)生活中的一次性用品有所認(rèn)識(shí)和了解。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)搜集資料的能力以及戶(hù)外考察的能力。3、通過(guò)此次活動(dòng)，使用學(xué)會(huì)關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)自然。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正

4、確對(duì)待生活中的一次性用品。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到使用一次性用品帶來(lái)的危害。難點(diǎn)：減少使用一次性用品，保護(hù)環(huán)境的做法。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、通過(guò)這張表格，你最想說(shuō)什么？有什么感受？2、師生互動(dòng)，得出結(jié)論：（一次性用品消耗大量原材料和能源，同時(shí)產(chǎn)生大量垃圾。）3、下面我們來(lái)進(jìn)行個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的游戲。請(qǐng)同學(xué)們算幾道數(shù)學(xué)題：1）如果按每人每天丟棄塑料袋1只計(jì)算，我們縣有14多萬(wàn)人口，每天丟棄塑料袋是多少只？（14萬(wàn)）2）再按每個(gè)袋重4克計(jì)算，每天

5、丟棄塑料袋約14萬(wàn)只，重約多少?lài)?？?.56噸）。3）再按每噸原料材5000元計(jì)算，每天扔掉的原材料聚乙烯膜價(jià)值多少？一年又扔掉多少呢？（“每天扔掉0.28萬(wàn)元，一年扔掉100.8萬(wàn)元）4、思考問(wèn)題1）通過(guò)上面的計(jì)算，你對(duì)一次性用品有了什么新的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生回答：既污染環(huán)境又浪費(fèi)資源）2）那些一次性用品用過(guò)之后，你一般怎么處理它們？（丟棄）3）被丟棄的一次性生活用品最后到哪里去了？4）這些用不同材料制成的一次性生活品除了丟棄之外，還可以怎

6、么處理？（有學(xué)生提出這么多塑料袋影響衛(wèi)生，建議燒了或是埋了。）5、那么你們知道燒了會(huì)產(chǎn)生什么嗎？埋了又要多少年才能分解掉呢？6、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀察這樣一副圖片，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這幅圖告訴我們一個(gè)什么道理。（出示課件烏龜與塑料比壽命）塑料制品在自然條件下大約需要200~400年才可以像木制牙簽和餐巾紙一樣被分解掉。當(dāng)它們被埋在地下，會(huì)妨礙植物的生長(zhǎng)；當(dāng)它們飄散在四周，會(huì)丑化環(huán)境，如果被動(dòng)物誤食會(huì)使動(dòng)物死亡；當(dāng)它們被隨意焚燒，會(huì)釋放有毒氣體污染空