職業(yè)道德教育復習資料

1、職業(yè)職業(yè)道德教育復道德教育復習資習資料2013年11月3第一章道德的本質、內容及作用【本章要點】道德包括職業(yè)道德，職業(yè)道德是道德的有機組成部分，職業(yè)道德建設受社會的整體道德狀況的制約。因此，研究公民道德修養(yǎng)，首先應當對道德進行概略地了解和把握。一、道德的本質(一)道德的含義道德的含義馬克思主義倫理學認為，道德是一種社會意識形態(tài)，是一個社會用善惡評價并依靠信念、習俗和社會輿論的力量來維持的調整人們之間以及個人與社會之間的行為規(guī)范的總和。道

2、德既是一種善惡評價，表現(xiàn)為心理和意識現(xiàn)象；又是一種行為規(guī)范，表現(xiàn)為行為和活動現(xiàn)象。道德概念的含義有三層意思：一是調整人們之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范。人作為社會的人，不是孤立存在的，而是存在于各種社會關系之中。如果沒有一定的行為規(guī)范，規(guī)定人們在各種社會關系中應該如何做的準則，人們就不會知道應該怎樣做，不應該怎樣做，怎樣做是善的行為，怎樣做是惡的行為。社會也就不能制約人們的行為，就不能遵循一定秩序正常運行。二是用善惡觀念為標準來評

3、價人們在社會生活中的各種行為。道德與法律的評價標準不同，法律是用罪與非罪、合法與非法來評判人們的行為；道德正是通過善惡評價，發(fā)揮道德原則和道德規(guī)范的作用，激發(fā)人們的道德責任感，增強人們道德修養(yǎng)的自覺性，從而提高道德水平，改善社會風氣，調整社會關系，維護社會秩序。三是依靠信念、習俗和社會輿論的力量來調整人們在社會關系中的各種行為。道德與法律的調節(jié)手段不同，法律是靠國家強制力量來維持的，而道德對人們行為的調整則是靠內心信念、風俗習慣和社會輿