英語(yǔ)興趣課教案

1、1英語(yǔ)興趣課教學(xué)設(shè)計(jì)方案1課題課題1Stupsitdownplease.1、教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）、教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）聽懂、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫單詞stupopenwindowdositdown。能聽懂、會(huì)讀、會(huì)寫句子Stup!Sitdown!Openthe…!并按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。能聽懂指示語(yǔ)Stup!Sitdown!Openthe…讓學(xué)生感受英語(yǔ)課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用

2、英語(yǔ)交流的能力。教育學(xué)生熱愛小動(dòng)物，上課專心聽講，感受用英語(yǔ)交談的樂趣。.幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)：、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)：（1）教材分析：我通過發(fā)指令等多種教學(xué)手段來讓小朋友做動(dòng)作，把知識(shí)和樂趣帶進(jìn)課堂，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）學(xué)生分析：由于三年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，所以他們會(huì)產(chǎn)生一種陌生感和緊張感。由于班里的孩子人數(shù)多，又來自不同的生

3、活環(huán)境，知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力有一定的差別，所以教師應(yīng)主動(dòng)去了解學(xué)生，這對(duì)今后的教學(xué)至關(guān)重要。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：能基本聽懂本課的主要句型Stup!Sitdown!Openthedo.Openthewindow.并按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)會(huì)單詞window、do。并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。（2）教學(xué)難點(diǎn)：1.熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。2.學(xué)生在掌握單詞句子的基礎(chǔ)上，能

4、按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。4、教具準(zhǔn)備：、教具準(zhǔn)備：1錄音。2.教師準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品。教學(xué)過程ProceduresContentsMethodsPurposePretaskPreparation1Carriestupplease2口令:down!Sitdown!Stup!Sitdown!”1.教師說：“Carriestupplease!”如果這名學(xué)生做到了，老師給予表?yè)P(yáng)。如果這名學(xué)生沒有反應(yīng)過來，教師用手勢(shì)示意學(xué)生起立，教師接著說：“Sitd

5、ownplease!”同時(shí)用手示意學(xué)生坐下。教師在說StupSitdown!時(shí)，語(yǔ)速應(yīng)故意放慢些，以突出新知識(shí)的教學(xué)。2down!Sitdown!Stup!Sitdown!”教師在教授新知識(shí)時(shí)賦予一定的肢體語(yǔ)言，便于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的領(lǐng)會(huì)。）以訓(xùn)練學(xué)生的聽力，或只做口形，學(xué)生大聲說出“Stup!3組指令，學(xué)生聽教師的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作，然后教師再重復(fù)說出該組指令，讓學(xué)生做出相反的動(dòng)作。最后每個(gè)小組評(píng)出一名“超級(jí)反應(yīng)王”，老師發(fā)送小禮物表示