（人教新課標(biāo)）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)說(shuō)課稿 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人 1

1、小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@1（人教新課標(biāo)）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)說(shuō)課稿（人教新課標(biāo)）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)說(shuō)課稿第二單元第二單元生產(chǎn)與生活生產(chǎn)與生活2.家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人家鄉(xiāng)的人各位評(píng)委、各位老師：你們好！今天我說(shuō)課的題目是《家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人》。它選自新課標(biāo)人教版教材四年級(jí)下冊(cè)第一單元的第二主題。下面，我從教材、目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的亮點(diǎn)等幾個(gè)方面來(lái)談一談我的教學(xué)思路。一、教材分析一、教材分析愛(ài)國(guó)主義

2、在小學(xué)教育中十分重要，愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹?lái)越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育的重要基礎(chǔ)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源、家鄉(xiāng)的名人，來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了二個(gè)主題活動(dòng)：1家鄉(xiāng)的風(fēng)光美2家鄉(xiāng)的光榮榜。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，由表及

3、里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過(guò)充分開(kāi)展活動(dòng)培養(yǎng)起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。二、說(shuō)目標(biāo)二、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)教材編者的設(shè)計(jì)意圖，在生活化、活動(dòng)化理念下，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：1了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些調(diào)查了解，實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法3了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激之情，敬佩之情。鑒于四年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)感情、體驗(yàn)不夠，我把初步培養(yǎng)學(xué)生觀察周?chē)挛锏哪芰Α⑴囵B(yǎng)熱

4、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1多媒體課件：《紅石林業(yè)局宣傳片》錄像及特產(chǎn)，風(fēng)景和相關(guān)圖片。2組織學(xué)生課前搜集與家鄉(xiāng)有關(guān)的資料。三、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)三、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)在本課的設(shè)計(jì)上，我緊扣《品德與生活》課程的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的原則，我的設(shè)計(jì)初衷是在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中有趣的活動(dòng)情況，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中愛(ài)上家鄉(xiāng)的美景和家鄉(xiāng)的人。小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5

5、u@3希海。適時(shí)播出2007年綠色中國(guó)十大杰出人物，趙希海老人，把他的事跡講給孩子們聽(tīng)，讓學(xué)生從心靈的深處感激這位義務(wù)植樹(shù)近二十年的老人。從而進(jìn)一步感受到家鄉(xiāng)一詞的意義，通過(guò)感悟家鄉(xiāng)的活動(dòng)過(guò)程中，不僅增強(qiáng)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，而且養(yǎng)成了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的習(xí)慣，展示了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的行為，從突破了難點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)方法四、說(shuō)教學(xué)方法1媒體激情，情感共鳴——多媒體課件音像并茂，操作性強(qiáng)，很符合兒童對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律，非常適合于進(jìn)行情感熏陶。2課前調(diào)查，合作探究—

6、—課前調(diào)查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解是支離破碎的，是模糊的，為了讓學(xué)生理性的、全方位的了解家鄉(xiāng)，我讓學(xué)生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料，這樣就使得學(xué)生學(xué)習(xí)的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于課本里提到的知識(shí)?！凹亦l(xiāng)”這個(gè)詞在他們腦海已經(jīng)不是“模糊”的。而是清晰的，鮮活生動(dòng)的。同學(xué)們通過(guò)自己搜集資料，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的自主性。3課內(nèi)展示，各出奇招——了解自己的收獲，互相交流，再?gòu)V度上充實(shí)自己。有實(shí)物、有圖片、有歌舞、有故事等，課堂教學(xué)形式

7、多樣，同學(xué)們的介紹多姿多彩，這都極大地刺激學(xué)生的感官，同學(xué)們通過(guò)多種形式的交流匯報(bào)后，突然發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是如此的美好，一種自豪感便油然而生，他們能真切地感受到自己作為家鄉(xiāng)的一員是多么幸福！4互動(dòng)評(píng)價(jià)，真情贊美——暢談交流后的收獲，在評(píng)價(jià)中升華對(duì)家鄉(xiāng)的感情。五、說(shuō)課堂生成的亮點(diǎn)五、說(shuō)課堂生成的亮點(diǎn)1把我們的家鄉(xiāng)介定在共同生活的紅石林業(yè)局。激發(fā)熱愛(ài)紅石林業(yè)局的情感拓展性生成新的教學(xué)資源。2用實(shí)地調(diào)查，收集資料的方法，讓學(xué)生用切身的體會(huì)感悟家