（鄂教版）四年級品德與社會下冊教案 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹 1

1、小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@1（鄂教版）四年級品德與社會下冊教案（鄂教版）四年級品德與社會下冊教案第一單元第一單元我們天天在進(jìn)步我們天天在進(jìn)步1.不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級下冊第一單元第一課《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》這一主題下設(shè)有三個活動內(nèi)容：“生活中難免有風(fēng)雨”、“接受風(fēng)雨的洗禮”和“迎來美麗的彩虹”。引導(dǎo)學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克

2、服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度。學(xué)情分析學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看：隨著年齡的增長，高年級小學(xué)生的內(nèi)心世界越來越豐富，開始出現(xiàn)一定的自我意識；而生活經(jīng)歷的增加，使他們對周圍的人、事也逐漸有了一定的思考，并形成相應(yīng)的態(tài)度。從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上來看：小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位，他們精力旺盛，活潑好動，求知欲強(qiáng)，在此階段，我們應(yīng)幫助他們正確對待生活中的不如意的事，能夠既看到自己的長處而樹立自信心，又能不怕困難，體

3、驗克服困難取得成功的樂趣，形成積極向上的生活態(tài)度。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：幫助學(xué)生知道生活中難免會有挫折和失敗。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點是：遇到挫折時，能學(xué)會勇敢面對。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：我們可以按照學(xué)生的年齡特點，積極開展豐富多彩、健康有益的活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，在體驗中成長，這就是我努力探尋的體驗教學(xué)方法。設(shè)計思路設(shè)計思路“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，課程要關(guān)

4、注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要，要讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會。在這樣的課程理念指導(dǎo)下，我在設(shè)計本節(jié)課時，力求把教學(xué)內(nèi)容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生知道生活中難免會有挫折與失敗，遇到挫折時要學(xué)會調(diào)適，培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折、樂觀向上的生活態(tài)度。能力：能力：學(xué)會正視和直面身邊的一些困難和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的

5、方法，提高適應(yīng)能力。小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@3同學(xué)們，在每個人的生活中，都會遇到各種各樣、大大小小的挫折，能把你遇到的挫折告訴大家嗎？2.由學(xué)生分組成立小小心理咨詢室，輪流當(dāng)小小心理醫(yī)生，傾聽大家的煩心事分別是什么？小結(jié)：大家會發(fā)現(xiàn)我們?nèi)巳硕紩袩?，但有的算不了什么，大膽說出來，你就丟掉了煩惱的包袱了！把高興的事兒攢起來你的快樂就會越變越多！【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從自己的具體事件中認(rèn)識到面對挫折時，積極的心態(tài)有利于戰(zhàn)勝挫折，而消極

6、的心態(tài)只會讓自己陷入僵局，不利于解決問題。幫助學(xué)生樹立面挫折時的信心，培養(yǎng)面對挫折的積極心態(tài)?！炕顒尤捍煺叟率裁?，勇氣拿出來活動三：挫折怕什么，勇氣拿出來1.播放一段音樂（《命運》）過渡：貝多芬的《命運》那激昂的旋律讓無數(shù)人為之震撼，這首曲子也折射出一位偉大音樂家的坎坷一生，現(xiàn)在我們就來聽聽這位偉大的音樂家的故事。播放（課件）2.在貝多芬的生活中，哪些事件讓他倍受打擊呢？（父親酗酒，父親早逝，雙耳失聰）3.這些打擊和痛苦，就是貝多芬所

7、面臨的挫折，特別是雙耳失聰，這對于一個音樂家來說，真是一個致命的打擊，它完全可以斷送一個音樂家的藝術(shù)生命?？擅鎸@一切，貝多芬是怎樣做的呢？（此處可以由學(xué)生根據(jù)自己的了解做介紹，也可以由教師補(bǔ)充）小結(jié)：我們的人生難免有挫折，挫折是走向成功的必經(jīng)之路，生活的風(fēng)風(fēng)雨雨鍛煉著我們，風(fēng)風(fēng)雨雨中我們在成長著！【設(shè)計意圖：根據(jù)兒童品德形成規(guī)律的模仿性強(qiáng)這一特點，選擇了大家熟知的人物貝多芬作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生走進(jìn)人物的生活，引發(fā)心靈的思考。通過