（鄂教版）六年級品德與社會下冊教案 人類唯一的家園 2

1、小學資源網投稿郵箱:xj5u@1（鄂教版）六年級品德與社會下冊教案（鄂教版）六年級品德與社會下冊教案第三單元第三單元只有一個地球只有一個地球第八課第八課人類唯一的家園人類唯一的家園教學目標教學目標情感、態(tài)度與價值觀：知道科學家正在為創(chuàng)造人類生活的另一個家園而做出努力，感受地球是目前人類生活的唯一家園。學會珍惜現有的生活環(huán)境。能力：在對地球、月球和火星的生存環(huán)境進行對比的過程中，得出地球是目前人類生活的最佳選擇。知識：知道地球母親為人類的

2、生存提供了豐富的物質基礎。雖然科學家在其他星球上進行了艱難的探索，但仍沒找到比地球更合適的人類居住地。學習科學家的探索精神。教學重點教學重點讓學生充分感受人類努力探求另一個生存環(huán)境的過程，從中體會到自己所生活的地球是獨一無二的。教學難點教學難點了解人類生存所必需的條件，理解只有地球是人類唯一的家園，讓學生深刻認識到保護地球環(huán)境的重要性。教學準備教學準備教師準備：收集和查找人類探索月球和火星的相關圖片與文字資料，也可以制作成CAI課件。學

3、生準備：收集并了解人類對哪些星球進行了探索，了解美國“生物圖2號”實驗。課時安排課時安排2課時第一課時完成教材P46P47頁內容，話題為“人類尋找另一個‘地球’的努力”。第二課時完成教材P48P49頁內容，話題為“‘生物圈2號’的啟示”。教學設計教學設計第一課時第一課時活動一：了解人類探測月球和火星的知識1看課文中登月的內容，思考：讀了宇航員阿姆斯特朗的話，你有什么感想？2了解人類探測火星的知識。3小結：科學家們?yōu)榱私o人類開辟一個新的生

4、存空間，做出了偉大的貢獻，他們?yōu)樘叫W資源網投稿郵箱:xj5u@31你還知道哪些人類探索星球的行動？知道哪些宇航員？師生交流介紹課前收集的資料。2你想對這些宇航員說什么？齊讀格里索姆的話。3小結：向那些為科學實踐和探索而犧牲的英雄致敬。這是對科學探索精神的敬意，對不畏艱難求知精神的敬意，對人類追求科學進步精神的敬意！活動三：比較月球、火星與地球的情況，得出結論1過渡:宇航員為尋找另一個地球付出了努力，有的甚至獻出了生命，那他們發(fā)現了什么

5、呢？學習第47頁的內容。2宇航員們發(fā)現了許多有價值的資料，讓我們將月球、火星上的情況與地球作比較，你得出了什么結論？3小結：地球提供了生命需要的空氣、水、適宜的溫度，它是適合我們生活的家園。板書設計板書設計人類尋找另一個人類尋找另一個“地球地球”的努力的努力阿波羅阿波羅1111號飛船登月成功號飛船登月成功“勇氣號勇氣號”火星車探索火星火星車探索火星第二課時第二課時活動一：了解美國“生物圈2號”實驗1閱讀課本48頁，了解美國“生物圈2號”

6、實驗。2從“生物圈2號”的實驗中，你有什么感受？3師補充介紹日本進行制造“迷你地球”的實驗。你有什么感想？4小結：為了人類能有另一個生存的空間，科學家們做出了各種努力，可均以失敗告終?；顒佣嘿澝牢覀兊牡厍蚰赣H1你知道地球母親給我們的日常生活提供了哪些必需的資源嗎？小組內交流。2想一想：如果沒有了這些資源，我們人類會怎樣呢？3為我們的地球母親寫一首贊歌吧！4小結：人類只有一個地球。地球是我們賴以生存的家園。地球母親無私地養(yǎng)育著萬物，讓我