義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊

1、義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊,21.我最好的老師,１、自由練習讀課文，把課文讀通順，讀流利。２、不理解的詞語，通過查字、詞典，聯系上下文，或小組討論等方法解決。３、整體感知課文，了解課文的大致內容。,學習要求:,思考：課文寫了一件什么事情？,課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森學生的故事。,理解詞語 :,出人意料 :,超出人們的意料。,侃侃而談 :,理直氣壯、從容不迫地說話。,目瞪口呆 :,形容因吃驚或害

2、怕而發(fā)愣的樣子。,破綻：,比喻說話做事時露出的漏洞。,饒有趣味：,指很有趣味。,難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？,反問句；改為陳述句： 你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，不應該得分。,句子大變身：,,,句子理解： 他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有懷疑的能力。,懷特森老師想要告訴學生的一個道理：一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。

3、,句子理解： 從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。,“冒險”——學習成了一個真實的復雜的認識過程，需要我們獨立思考、獨立判斷，要敢于質疑。,句子理解： 正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。,“懂得了如何接近真理”——就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。,句子理解： 懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。,