學習嵌入的跨國經營戰(zhàn)略績效管理研究.pdf

1、隨著經濟全球化的發(fā)展和信息時代的到來,企業(yè)經營環(huán)境發(fā)生了很大的變化,各國逐步放棄內向型發(fā)展模式,積極鼓勵、推動跨國經營戰(zhàn)略的發(fā)展?？鐕洜I管理理論與實踐得到了蓬勃發(fā)展,對戰(zhàn)略績效及組織學習的研究具有時代必然性和可行性。戰(zhàn)略績效管理是傳統(tǒng)績效管理與跨國經營戰(zhàn)略新環(huán)境結合的產物,組織學習的嵌入是跨國企業(yè)適應瞬息萬變的國際經營環(huán)境的必要條件,學習嵌入的跨國經營戰(zhàn)略績效管理理念建立和過程的實施,將為跨國企業(yè)經營管理理論和實踐創(chuàng)新提供新的思路。<

2、br>　　 論文以績效管理理論、戰(zhàn)略管理理論和組織學習理論為邏輯起點,在歸納、梳理國內外相關文獻資料的基礎上,運用邏輯演繹研究方法深入分析了績效、戰(zhàn)略和學習的內在關聯(lián),據此提出了學習績效觀這一全新的概念,并將三者創(chuàng)造性地應用到跨國經營管理中去,提出了學習嵌入的跨國經營戰(zhàn)略績效管理理念,構建了相應的系統(tǒng)模型、評價模型和過程模型;然后通過問卷調查進行實證研究,并通過驗證性因素分析證明了學習嵌入的跨國經營戰(zhàn)略績效管理過程模型的存在性和合理性

3、,運用優(yōu)化路徑分析測量了組織公民行為和團隊合作這兩個關聯(lián)因素通過組織學習對戰(zhàn)略績效過程的影響程度。
　　 論文主要研究成果可分為三個方面:第一,理順了戰(zhàn)略、績效和學習三個方面的內在邏輯關系,戰(zhàn)略對績效目標制定和績效計劃執(zhí)行的導向作用,有助于克服傳統(tǒng)績效管理的短期性、局部性和靜態(tài)性缺陷;績效管理又是提高戰(zhàn)略執(zhí)行力的有效有段,二者相輔相成,保證跨國企業(yè)戰(zhàn)略實施的方向性和有效性;學習是戰(zhàn)略制定和調整、更新的知識基礎;而學習又嵌入到績效

4、管理運行過程中去,三者之間存在著十分深刻的內在邏輯關系。第二,提出了學習績效觀這一全新的概念和學習嵌入的跨國經營戰(zhàn)略績效管理理念,并構建了其系統(tǒng)模型、評價模型和過程模型。學習嵌入的跨國經營戰(zhàn)略績效管理是企業(yè)在跨國經營中以學習戰(zhàn)略為導向,將組織學習戰(zhàn)略植入到績效管理的戰(zhàn)略愿景建立、績效目標設定和績效計劃、績效執(zhí)行與能力培養(yǎng)、績效監(jiān)測與目標調整、績效評價與激勵、績效反饋溝通與修正等各個環(huán)節(jié)之中而形成的學習戰(zhàn)略導向的績效管理系統(tǒng)。在概念界定的