[學習]高中信息技術(shù)課標教材培訓

1、高中信息技術(shù)課標教材培訓多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修）,,本模塊由3個主題，結(jié)構(gòu)如下：,,多媒體技術(shù)應(yīng)用,多媒體技術(shù)與社會生活,多媒體信息采集與加工,多媒體信息表達,,,,,,多媒體技術(shù)應(yīng)用,多媒體技術(shù)與社會生活,多媒體信息采集與加工,多媒體信息表達,,,,,,第一章多媒體技術(shù)應(yīng)用概述,,第四章動畫、視頻,第二章圖形圖像,第三章聲音,第六章多媒體技術(shù)應(yīng)用專題,第五章多媒體信息集成,,,,,,,,,,,教材的結(jié)構(gòu)：總

2、 分 總,,,,一、 教材設(shè)計遵循的主導思想,表達與交流 信息技術(shù)課程的教育目標是信息素養(yǎng)。培養(yǎng)目標達成的重要教育載體是6個學習模塊。多媒體模塊是載體之一。 作為載體的教材，其內(nèi)容選擇與知識組織的核心線索是表達與交流。表達是過程、是方法、手段，交流是結(jié)果，是目的，有效的交流是目標。,,,一、教材設(shè)計遵循的主導思想,活動/事件、載體 對于學生來說

3、，表達與交流都是一項活動或事件。對于整個課程的教育目標的實現(xiàn)來說，表達與交流是主體活動的載體，通過這個活動的載體，來培養(yǎng)主體的信息素養(yǎng)或促進主體整體信息素養(yǎng)的發(fā)展。 表達與交流是人類根本的、真實的需求，有效的表達與交流是社會人生存發(fā)展的根本需求。作為培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)來說，以此為載體應(yīng)該是根本之舉。,一、教材設(shè)計遵循的主導思想,主題、內(nèi)容、形式、方法、效果表達要有主題，有內(nèi)容，有形式。有效的表達需要邏輯，需要手

4、段和方式方法。交流是表達的目的。交流要有受眾，要有效果。受眾通過主題、內(nèi)容、形式和方式，接收信息，受到影響。有效的交流需要有效的表達，富有感染力的表達產(chǎn)生意想不到的效果。,視頻,一、教材設(shè)計遵循的主導思想,表達需要根據(jù)需求確定主題，根據(jù)主題和受眾選擇內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容確定信息的呈現(xiàn)形式、信息組織方式和達到有效表達的方法。交流追求效果。表達的構(gòu)思和內(nèi)在邏輯、表達的形式和方法影響到表達的感染力，進而影響交流的效果。,一、教材設(shè)計遵循的主導思

5、想,所以，對于交流來說，表達是根本。信息技術(shù)為有效的（或富有感染力的）表達提供了手段、方式和方法，有效的利用信息技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)有效交流。,一、教材設(shè)計遵循的主導思想,轉(zhuǎn)化、組織、選擇、呈現(xiàn)表達是對主題、思想、意圖的表達。主題、思想、意圖需要轉(zhuǎn)化為內(nèi)容信息，并通過媒體的形式得以呈現(xiàn)。信息呈現(xiàn)的媒體形式包括文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫。有效的表達需要恰當?shù)倪x擇媒體形式，通過適當?shù)姆绞?，恰當?shù)亟M織、呈現(xiàn)。,一、教材設(shè)計遵循的主導思想,

6、技術(shù)的原理、技術(shù)的方法、技術(shù)的思想、技術(shù)的文化利用技術(shù)完成有效的表達，需要掌握技術(shù)的原理、技術(shù)的方法、技術(shù)的思想、進而理解技術(shù)的文化。這些知識、技能和修養(yǎng)等具體為內(nèi)容載體即：媒體加工的技術(shù)與方法；媒體呈現(xiàn)方式的工具使用；多媒體集成工具的使用；主題、思想、意念的確定和轉(zhuǎn)化為具體內(nèi)容的方法等。,一、教材設(shè)計遵循的主導思想,內(nèi)容的選擇——技術(shù)學習的全部 （1）從解決表達與交流問題的實際需要出發(fā)（2）從多媒體技術(shù)功能與價值的體驗學習出發(fā)

7、（3）對“多媒體技術(shù)應(yīng)用”的學習內(nèi)容包括了四個方面：工具操作與使用層面：“動手做/操作的技術(shù)”； 如何做才能實現(xiàn)有效表達：設(shè)計和規(guī)劃的技術(shù)； 為什么這樣做：技術(shù)的思想與原理；技術(shù)的價值判斷：即技術(shù)對社會和人類生活的 意義和影響如何。,一、教材設(shè)計遵循的主導思想,從學習活動的角度來說：表達是根本，有效的表達是追求。從教育活

8、動的角度來說：表達是載體，通過完成表達的過程和實現(xiàn)有效表達的結(jié)果，實現(xiàn)學生利用多媒體技術(shù)解決問題的能力和信息素養(yǎng)的全面提升。,第一章 多媒體技術(shù)應(yīng)用概述,本章概述 本章由“走進多媒體世界”和“多媒體技術(shù)應(yīng)用”兩部分內(nèi)容構(gòu)成，前者是應(yīng)用多媒體技術(shù)的知識基礎(chǔ)，后者是對多媒體技術(shù)在社會生活中應(yīng)用的全面探究。作為全書的一個引子和總體概述，目的是把學生日常生活和學習中積累的對多媒體技術(shù)應(yīng)用方面分散的感性認識上升到理性，形

9、成對多媒體技術(shù)的整體認識，較為系統(tǒng)了解多媒體技術(shù)的相關(guān)知識及多媒體技術(shù)在現(xiàn)實中應(yīng)用等基本內(nèi)容，同時為后續(xù)章節(jié)的學習提供相關(guān)知識上的鋪墊，形成進一步學習的興趣。,第一章 多媒體技術(shù)應(yīng)用概述,1.1 走進多媒體世界（一）多媒體技術(shù)概念、特征和發(fā)展歷史、趨勢（二）多媒體的關(guān)鍵技術(shù)和相關(guān)技術(shù)，以及多媒體發(fā)展趨勢 教學重點 1.深入理解多媒體技術(shù)概念 2.了解多媒體技術(shù)的特征教學難點 多媒體技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)與相關(guān)技

10、術(shù),第一章 多媒體技術(shù)應(yīng)用概述,1.2 多媒體技術(shù)應(yīng)用（一）多媒體技術(shù)的普及應(yīng)用狀況 （二）辯證認識多媒體技術(shù)應(yīng)用的利與弊以及樹立科學合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想 （三）多媒體技術(shù)應(yīng)用的未來教學重點 1.理解多媒體技術(shù)應(yīng)用的價值與意義 2.樹立科學合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想教學難點 樹立科學合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想,教學建議,本章內(nèi)容作為全書的開篇，概括性較強，實踐性較弱。教學中教師要有效利用各種多媒體技術(shù)

11、創(chuàng)設(shè)具體的學習情境，在充分體驗和感受多媒體技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，建構(gòu)多媒體技術(shù)的相關(guān)知識。 教師課前搜集一些應(yīng)用多媒體技術(shù)的具體實例，最好有圖片、或錄像直接展示給學生，讓學生直觀地感受多媒體技術(shù)無處不在，激發(fā)學生想要了解多媒體技術(shù)應(yīng)用的興趣。,教學建議,第一節(jié)課不易采用讓學生閱讀、上網(wǎng)搜索、學生交流等這一類方法，提倡教師在演示學生觀看多媒體技術(shù)應(yīng)用實例的基礎(chǔ)上，師生互動，總結(jié)出多媒體技術(shù)的特征等有關(guān)知識。,第二章 圖形、

12、圖像,本章概述 學會借助于圖形、圖像有效地表達和交流信息是中學生應(yīng)該具備的基本信息素養(yǎng)。本章由 “多媒體作品中的圖形、圖像”和“圖形、圖像的獲取與加工”兩部分內(nèi)容組成。本章學習為后面聲音、視頻和動畫相關(guān)章節(jié)知識的學習方法、工具的使用積累了相似的經(jīng)驗。,第二章 圖形、圖像,2.1 多媒體作品中的圖形、圖像 （一）圖形、圖像的視覺意義與特點（二）圖形、圖像的數(shù)字化表示（三）圖形、圖像的存儲（四）圖形、圖像文件

13、的壓縮教學重點 圖形、圖像的數(shù)字化表示教學難點 圖像的數(shù)字化表示,,2.2 圖形、圖像的獲取與加工 （一）圖形、圖像的獲?。ǘ﹫D形、圖像加工方法：圖像加工的意義、圖像加工的過程、圖像加工工具、圖像加工的方法教學重點 1.圖像加工的意義 2.圖像加工的過程與方法教學難點 通過圖像加工實例總結(jié)出圖像加工的一般方法的和流程，并在以后實踐中加以利用,教學建議,關(guān)注人文 人類發(fā)展

14、的歷史中，技術(shù)與文化即是互聯(lián)網(wǎng)依托的統(tǒng)一整體。離開技術(shù)，文化就失去了重要的硬件內(nèi)涵，文化是技術(shù)活動的過程及結(jié)果。二者互動發(fā)展。 信息技術(shù)本身就是技術(shù)與文化的綜合。,,人類通過繪畫來啟示事物和表達思想，已有了漫長的歷史。在漫長的文明歷程中，積累了難以計數(shù)的資源。攝影術(shù)的出現(xiàn)，能讓人輕而易舉地獲取真實的圖像，使圖像資源更多更快地積累起來。現(xiàn)代數(shù)字攝影技術(shù)，擺脫了膠片介質(zhì)和沖印過程，能更加簡捷地獲取數(shù)字化圖像。五花八門的圖像軟件

15、，能讓人隨心所欲地處理圖像。這一切文化的積累和技術(shù)的進步，促成了圖像資源的巨大蘊藏，為多體創(chuàng)作提供了取之不盡的圖像素材的來源。,,美國科學家斯蒂恩指出：“如果一個特定的問題可以轉(zhuǎn)化為一個圖形，那么思維就整體地把握了問題，并且能創(chuàng)造性地思索問題的解法”。,,小學生的奧數(shù)題------和倍問題小學的排列組合題----,A b c d

16、 e,教學建議,強調(diào)規(guī)劃與設(shè)計的理念 從軟件工程開發(fā)的思想出發(fā)，規(guī)劃設(shè)計是工程流程的第一環(huán)節(jié)，是作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)。從信息技術(shù)應(yīng)用實踐看，培養(yǎng)學生良好的信息規(guī)劃與組織能力和習慣，會使他們更關(guān)注多媒體信息及技術(shù)在問題解決中的應(yīng)用，形成利用信息技術(shù)解決實際問題的意識。 多媒體作品的規(guī)劃、組織是的意識要貫穿于整個課程的學習。,,蜂的蜂房是由無數(shù)個六邊形巢室構(gòu)成，每個巢室邊挨著邊，緊

17、密的連在一起，沒有一點空隙，巢室的基部由六個三角形組成六角錐。蜂巢的這種六邊形結(jié)構(gòu)早就被科學家們證明是用料最少、容量最大的結(jié)構(gòu)。,“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦是把它建成了”,動物的活動是由它從物種遺傳而來的本能所決定的，而人類的勞動，則是一種有目的的自覺行為，人類從事任何活動，事先都要有所謀劃和構(gòu)思。這是人類區(qū)別于其他動物

18、的基本特征。這就是設(shè)計。,教學案例,圖像的數(shù)字化過程,第三章 聲音,本章概述 本章要求學生了解音頻技術(shù)的基本知識，并在此過程中體驗音頻信息在多媒體技術(shù)應(yīng)用中的重要作用；能夠根據(jù)需求及信息技術(shù)條件通過多種途徑獲取信息，選擇恰當?shù)能浖M行音頻的加工并按一定的格式存儲與傳輸。,第三章 聲音,3.1 多媒體作品中的聲音（一）聲音表達信息的特點（二）聲音的數(shù)字化表示：兩種獲取方式 ——將聲音數(shù)字

19、化和編制MIDI音樂 （三）數(shù)字化聲音與我們的生活教學重點 1.聲音的數(shù)字化原理 2.利用聲音表達信息的方法 3.獲取聲音的途徑教學難點 聲音的數(shù)字化原理,,3.2 音頻信息的采集與編輯（一）音頻信息的采集原理（二）數(shù)字音頻的編輯、加工教學重點 1.音頻采集方法、音頻文件格式（存儲空間計算） 2.音頻加工制作的基本方法教學難點 恰當處理音頻信息，體驗音頻信息的表達過程

20、,,四、案例推介 使用CoolEdit軟件制作配樂詩朗誦,第四章 動畫、視頻及應(yīng)用,本章概述 本章要求學生了解動畫及視頻技術(shù)的基本知識，并在此過程中體驗動畫、視頻信息在多媒體技術(shù)應(yīng)用中的重要作用；掌握計算機動畫制作的一般過程，會用Flash制作簡單的動畫；掌握數(shù)字視頻信息的采集與加工，嘗試利用簡單的視頻編輯系統(tǒng)對視頻信息進行獲取與加工，掌握利用Premiere對數(shù)字視頻文件進行編輯。,第四章 動畫、

21、視頻及應(yīng)用,4.1 多媒體作品中的動畫、視頻 （一）動畫、視頻的視覺特征 （二）動畫、視頻在表達思想上的特點 （三）動畫、視頻的選擇教學重點 本節(jié)的教學重點是“動畫、視頻在表達思想上的特點”、“動畫視頻的選擇”教學難點 本節(jié)的教學難點是“動畫、視頻在表達思想上的特點”,,動畫、視頻在表達思想上的特點從哪些點去分析 構(gòu)圖、人物造型、色彩、音樂 、文字表達、語言等方面,,因為動畫、視頻在表達思想上的特點，不能

22、用一個準確的定義來表示。所以可采用范例教學法。教師通過與學生對范例進行的分析，啟發(fā)學生鑒賞評價動畫、視頻在多媒體作品中的作用，要從它的主題思想要表達什么，為了表達該主題又是如何創(chuàng)意的，即作品在素材選取、技術(shù)處理、文件生成的大小等等諸多方面來考慮。通過范例的分析，讓同學們發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握共性和規(guī)律，即總結(jié)出在多媒體作品通過采用動畫、視頻信息，在對其精心創(chuàng)意設(shè)計、進行合理的技術(shù)處理后，能夠形象真實地表達相應(yīng)事物“動態(tài)變化”的主題思想。,,4

23、.2 計算機動畫技術(shù)基本原理與應(yīng)用內(nèi)容描述（一）計算機動畫基本原理 （二）計算機動畫的格式及分類 （三）計算機動畫的制作過程 （四）計算機動畫技術(shù)的應(yīng)用教學重點 1.“計算機動畫”和“幀”這兩個概念 2.“計算機動畫的制作過程”中的“二維動畫的制作過程” 3.“制作計算機動畫制作工具的選擇” 教學難點 1.“計算機動畫基本原理”中的“實時動畫”的理解 2.“制作計算機動畫制作工具

24、的選擇”,案例,,4.3 計算機動畫制作（一）選擇制作工具 （二）動畫制作實戰(zhàn) （三）交互動畫制作教學重點 1.Flash動畫的幾個基本概念 2.Flash動畫的生成技術(shù)（如逐幀、運動、形變、引導線、遮罩、交互） 3.Flash動畫的制作過程教學難點 1.在有限的課時里掌握一定的動畫生成技術(shù) 2.綜合動畫生成技術(shù)制作動畫作品的過程 3.交互動畫的制作,4.4 數(shù)字視頻信息采集與加

25、工內(nèi)容描述（一）數(shù)字視頻的格式及播放環(huán)境 （二）數(shù)字視頻信息的采集方法 （三）數(shù)字視頻信息的加工教學重點 1.數(shù)字視頻的格式 2.視頻信息來源及采集一般方法、視頻格式轉(zhuǎn)換的方法 3.視頻短片制作的一般方法教學難點 1.視頻文件格式及應(yīng)用 2.視頻短片制作的一般方法,案例,教學建議,要指導學生對主題的選取以及創(chuàng)意設(shè)計。教師要引導學生主題的選取不能太大，因為一個比較大的主題，要表達好它的思

26、想，可能在創(chuàng)意設(shè)計，技術(shù)應(yīng)用等方面都會過于復雜，這樣就會使學生忘而生畏，也不能讓學生有應(yīng)付了事的感覺。以學生利用一定的業(yè)余時間采集到相關(guān)信息后，能在一節(jié)課時間內(nèi)加工處理完成為宜?？梢愿鶕?jù)學生的興趣愛好以及實際生活接觸比較多的內(nèi)容為主，如生日聚會，文學故事再現(xiàn)（語文課內(nèi)容如茶館、紅樓夢等片斷），主題班會剪輯播報，幾個學生排練一個公益廣告（節(jié)約用水、保護校園環(huán)境等）。,,可以采用講、演、練教學法。就是教師先把相關(guān)知識邊講解，邊演示給學生。然

27、后學生再進行練習制作。將原理性內(nèi)容與操作性內(nèi)容有機結(jié)合，提高教學效率這樣的教學方法能比較關(guān)注全面，但由于課堂時間有限，難于開展對學生的個性發(fā)展的培養(yǎng)。,第五章 多媒體信息集成,本章概述 本章要求學生通過對前三章內(nèi)容的學習，能夠制作一個完整的多媒體作品來實現(xiàn)自己對某一主題的交流與表達。,第五章 多媒體信息集成,5.1 多媒體信息規(guī)劃與組織5.2 多媒體信息集成 5.3 多媒體報告,,必須讓學生了解多媒體作品開

28、發(fā)的一般工作流程：即信息的規(guī)劃與組織 → 多媒體素材制作與集成→修改調(diào)式→發(fā)布使用 編寫使用手冊，其中，信息規(guī)劃和組織是創(chuàng)作多媒體作品的最重要的階段，直接關(guān)系到作品的整體功能和最終效果。,,從軟件工程的思想出發(fā)，規(guī)劃設(shè)計是軟件開發(fā)過程流程的第一個環(huán)節(jié)，是作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)。從信息技術(shù)應(yīng)用實踐看，培養(yǎng)學生良好的信息規(guī)劃和組織能力和習慣，會使他們更關(guān)注多媒體信息及技術(shù)在問題解決中的作用，形成利用信息技術(shù)解決實際問題的意識。而這些能力和

29、意識的培養(yǎng)，是信息技術(shù)教育的主要目標。,,案例 “多媒體信息規(guī)劃與組織”教學過程,第六章 多媒體技術(shù)應(yīng)用專題,本章概述 本章通過對當前與多媒體技術(shù)有密切關(guān)系的兩種實際應(yīng)用技術(shù)的介紹，使學習者了解多媒體技術(shù)在其他技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，并使學習者在了解這兩種技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程的同時，了解技術(shù)的用途，并盡可能的使學習者能夠簡單的使用這些技術(shù)去表達信息。本章分為兩節(jié)：流媒體應(yīng)用和虛擬現(xiàn)實。本章內(nèi)容整體框架清晰，關(guān)

30、于技術(shù)本身的專業(yè)知識和指導學生實踐應(yīng)用的知識并重，是理論與實踐并重的一章。,第六章 多媒體技術(shù)應(yīng)用專題,6.1 流媒體應(yīng)用6.2 虛擬現(xiàn)實,6.1 流媒體應(yīng)用,一、教學目標知識與技能 1.了解流媒體的概念，了解流媒體的數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓ぷ髟恚?2.了解流媒體技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展； 3.了解流媒體技術(shù)的主要用途。過程與方法 1.了解流媒體的傳輸方式與文件格式，并體驗流媒體信息的優(yōu)勢以及不同傳輸方式在速度上和

31、播放器的使用上的區(qū)別； 2.通過實踐，學會發(fā)布流媒體信息的方法。情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生學習和應(yīng)用流媒體的興趣。,,二、內(nèi)容描述（一）流媒體：流媒體的概念，流媒體數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓ぷ髟?，流媒體技術(shù)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀 （二）流媒體的應(yīng)用領(lǐng)域 （三）流媒體的傳輸方式與文件格式（四）制作流媒體作品，發(fā)布流媒體信息,三、重點難點教學重點 1.了解流媒體的概念 2.了解流媒體技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展 3.了解流媒

32、體的發(fā)布教學難點 流媒體的發(fā)布,6.2 虛擬現(xiàn)實,一、教學目標知識與技能 1.體驗虛擬現(xiàn)實的含義和特征； 2.了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)在人類工作、學習和生活中的應(yīng)用情況； 3.能夠使用虛擬現(xiàn)實制作工具，制作簡單的虛擬現(xiàn)實作品。過程與方法 通過實際制作虛擬現(xiàn)實作品，初步掌握制作虛擬現(xiàn)實的過程與方法。 情感態(tài)度與價值觀 認識虛擬現(xiàn)實技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，激發(fā)求知欲，關(guān)注虛

33、擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展。,,二、內(nèi)容描述（一）虛擬現(xiàn)實的含義與特征 （二）虛擬現(xiàn)實的應(yīng)用領(lǐng)域 （三）嘗試制作簡單的虛擬現(xiàn)實作品,三、重點難點教學重點 1.體驗虛擬現(xiàn)實的含義和特征 2.了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域教學難點 制作簡單的虛擬現(xiàn)實作品,,案例 認識流媒體,,先體驗 后實踐 先演示 后總結(jié) 先模仿 后創(chuàng)新,,