如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

1、如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣摘要:如何保持學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的求知欲利用學(xué)生的好奇心設(shè)置懸念重視化學(xué)實驗教學(xué)立足“生活中處處有化學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣注重學(xué)科綜合多角度創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情境巧借“口訣、順口溜”幫助學(xué)生輕松地突破重點難點開展豐富多彩的課外活動保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。關(guān)鍵詞:興趣實驗立足生活學(xué)科綜合課外活動中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：興趣是所有科學(xué)教學(xué)的生命力是創(chuàng)造能力發(fā)展的必要條件濃厚的興趣

2、是一種巨大的動力能吸引學(xué)生的注意力提高思考能力和想象力學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣就會產(chǎn)生自發(fā)吸取知識養(yǎng)料的要求心理學(xué)家認為:學(xué)生在興趣盎然的狀態(tài)下學(xué)習(xí)觀察力敏銳記憶力增強想象力豐富會興致勃勃心情愉快地去學(xué)習(xí)表現(xiàn)出個性的積極性和創(chuàng)造性.學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)活動本身的興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)及成績起巨大的作用一、利用學(xué)生的好奇心設(shè)置懸念激發(fā)興趣就十五六歲的學(xué)生來說心理還沒有完全成熟對于事物的好壞還沒有非常清晰的認識。有的學(xué)生甚至產(chǎn)生厭學(xué)、自暴自棄的情況……

3、但是人類的天性――好奇心在中學(xué)生身上體現(xiàn)得更為突出。初中化學(xué)是初三才開設(shè)的一門課程對于新學(xué)生自身特點結(jié)合本校實際盡可能地做一些有意義的實驗。例如:在講《緒言》時我先避開書本做了幾個趣味實驗“空杯生牛奶”、“小紙花變色”、“魔棒點燈”學(xué)生一個個睜大了好奇的雙眼然后我才引出新課內(nèi)容。這樣緊緊地扣住了學(xué)生的心弦效果當然要比平鋪直敘好得多。三、立足“生活中處處有化學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣我們知道:生活中處處有化學(xué)。衣、食、住、用離不開

4、化學(xué)化學(xué)與人人都有關(guān)系。在教學(xué)的過程中時時處處給學(xué)生提供化學(xué)來源于生活的知識。比如蒸饅頭時為什么要用小蘇打(碳酸氫鈉)問題胃酸過多時應(yīng)服用什么樣的藥物胃鏡透視時服用的鋇餐(硫酸鋇)能不能用碳酸鋇來代替……提出生活中與化學(xué)有關(guān)的問題讓學(xué)生自己去思考激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。還有介紹氫氣的有關(guān)知識時聯(lián)系發(fā)射成功的“神舟五號”飛船引出它可以作為高能燃料。在講到PH時要求學(xué)生在課余時間利用PH試紙自己測定常吃的水果、蔬菜、飲品的PH值。不僅使他們深刻

5、體會到化學(xué)知識在生活中無所不在還激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。注重學(xué)科綜合多角度創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情境四、為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和新課程標準的目標培養(yǎng)出更加全面的人才我在教學(xué)的過程中除了注重化學(xué)和物理、生物等相關(guān)學(xué)科的綜合外還經(jīng)常把化學(xué)和一些文學(xué)詩詞、法律等各方面的知識聯(lián)系起來。比如在講到碳酸鈣時引用明朝愛國將領(lǐng)于謙的《石灰吟》先讓學(xué)生分析了詩里運用托物言志的手法于謙借用碳酸鈣表達自己不折不撓的愛國精神和英勇氣概再讓學(xué)生探究這首詩