構(gòu)成卓越財(cái)經(jīng)本科人才實(shí)踐體系研究

1、構(gòu)成卓越財(cái)經(jīng)本科人才實(shí)踐體系研究【摘要】財(cái)經(jīng)類高校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，為了提高財(cái)經(jīng)本科人才的素養(yǎng)和質(zhì)量，我們需要學(xué)習(xí)和借鑒別的學(xué)科體系成熟的經(jīng)驗(yàn)，本文借鑒我國(guó)針對(duì)工科人才培養(yǎng)項(xiàng)目“卓越計(jì)劃”對(duì)人才的相關(guān)要求和啟示，從實(shí)踐教學(xué)體系的本質(zhì)出發(fā)，提出卓越財(cái)經(jīng)本科人才的實(shí)踐體系，以實(shí)現(xiàn)卓越財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)。【關(guān)鍵詞】卓越，財(cái)經(jīng)，實(shí)踐“卓越計(jì)劃”的對(duì)象主要是培養(yǎng)工科類人才，把“卓越計(jì)劃”在實(shí)踐教學(xué)體系上的要求和指標(biāo)應(yīng)用于財(cái)經(jīng)類人才的培養(yǎng)

2、上，主要表現(xiàn)為緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，圍繞一條主線（應(yīng)用型人才培養(yǎng)），堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合（理論與實(shí)踐、校內(nèi)與校外），搞好三個(gè)促進(jìn)（促進(jìn)地方急需人才培養(yǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、促進(jìn)行業(yè)需求人才培養(yǎng)），構(gòu)建立體化、多層次、因材施教的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建符合卓越財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)要求的實(shí)踐教學(xué)體系，主要由實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐三個(gè)層面構(gòu)成。一、實(shí)驗(yàn)體系（一）涵義實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)在教師的全程指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)而獲得知識(shí)和能力，強(qiáng)調(diào)鞏固基礎(chǔ)

3、或?qū)I(yè)理論知識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神以及科學(xué)態(tài)度和探索精神，一般與課程相結(jié)合，實(shí)施的場(chǎng)所造能力和思維能力的培養(yǎng)。這就需要在綜合層和提高層進(jìn)行補(bǔ)充。在綜合層，通過(guò)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)課程綜合應(yīng)用能力。綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)；綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)立足綜合應(yīng)用和實(shí)踐創(chuàng)新，面向科學(xué)研究與

4、工程實(shí)際，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)以致用的過(guò)渡，為今后的實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐作準(zhǔn)備。在提高層，依托實(shí)驗(yàn)室在儀器設(shè)備、時(shí)間、空間的開(kāi)放，把一些有延申性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇，如會(huì)計(jì)電算化對(duì)于本專業(yè)的學(xué)生所有的模塊都要操作，但對(duì)于非專業(yè)的學(xué)生只需操作核心的項(xiàng)目，我們可以把余下的項(xiàng)目作為開(kāi)放項(xiàng)目讓非專業(yè)學(xué)生在課余時(shí)間選擇練習(xí)，能夠做到自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)親自發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，老師在實(shí)驗(yàn)中的作用是瓶頸問(wèn)題的解決，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積