科學學科知識與教學能力初級中學筆試大綱

1、《科學學科知識與教學能力》（初級中學）筆試大綱《科學學科知識與教學能力》（初級中學）筆試大綱一、考試目標(一)科學學科與教學知識及能力掌握基礎(chǔ)的科學知識、方法和實驗技能，理解科學、技術(shù)、社會以及環(huán)境的相互關(guān)系，具備運用科學知識和方法分析和解決實際問題的能力了解科學發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注科學的新發(fā)展動態(tài)熟悉《義務(wù)教育初中科學課程標準(2011年版)》掌握科學課程教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。(二)科學課程教學設(shè)計能力能根據(jù)《義務(wù)教

2、育初中科學課程標準(2011年版)》的要求，針對初中生的認知特征、知識水平及學習需要選擇合適的教學內(nèi)容，制定教學目標，明確教學重點和難點，選擇合理的教學策略和教學方法，設(shè)計多種形式的教學活動能合理利用教學資源，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，引導學生自主、合作、探究學習能依據(jù)教學目標和教學內(nèi)容編制、選擇作業(yè)。(三)科學課程教學實施能力能依據(jù)教學目標、教學內(nèi)容以及初中學生的認知特點與心理特征，恰當?shù)剡\用多樣化的教學方法組織教學

3、能運用現(xiàn)代信息技術(shù)、發(fā)揮多種媒體的教學功能能指導學生進行自主、合作、探究學習能適時地根據(jù)學生反饋優(yōu)化教學。(四)科學課程教學評價能力掌握科學課程教學評價的基本方法，能恰當?shù)貙W生的學習進行評價注重評價目標的多元化，能利用多樣化的評價方式促進學生發(fā)展了解教學反思的基本方法和策略，能對自己的教學過程進行反思并改進教學。二、考試內(nèi)容模塊與要求(一)科學學科與教學知識1.科學專業(yè)知識(1)能根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容和初中生的特點，選擇合適的教學策

4、略和教學方法。(2)能根據(jù)教學實際合理選擇、利用和開發(fā)教學資源。4.設(shè)計教學過程(1)能根據(jù)科學課程教學過程的特點和規(guī)律，合理安排教學內(nèi)容，選擇教學方法，設(shè)計教學過程。(2)能創(chuàng)設(shè)教學問題情境，激發(fā)學生的學習興趣，有效地開展教學。(三)教學實施1.課堂學習指導(1)掌握指導學生學習科學課程的方法和策略，能依據(jù)科學課程特點和初中學生認知特點和心理特征，恰當?shù)剡\用教學方法與手段，幫助學生有效學習。(2)能根據(jù)學生的反饋優(yōu)化教學。2.課堂教學

5、組織(1)掌握初中科學課程教學的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學，尤其是自主、合作和探究學習。(2)理解科學實驗的教學功能、特點與方法，能在教學過程中有效運用科學實驗開展教學。(3)教學過程條理清楚、重點突出，能適時地對教學內(nèi)容進行歸納總結(jié)，合理布置作業(yè)。(4)合理選用教學媒體，整合多種教學資源，提高科學課程教學效率。(四)教學評價1.能依據(jù)《義務(wù)教育初中科學課程標準(2011年版)》倡導的基本評價理念，在教學過程中恰當體現(xiàn)評價的