3中小型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與管理領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)doc

1、1《中小型網(wǎng)《中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理》構(gòu)建與管理》精品精品課程《中小型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與管理》《中小型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與管理》《中小型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與管理》《中小型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與管理》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)系3《中小型網(wǎng)《中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理》構(gòu)建與管理》精品精品課程2、方法能力目標(biāo)（1）具有較強的自學(xué)能力和新知識和新技能的應(yīng)用能力（2）具有較強的分析問題和解決問題的能力（3）具有中小型

2、網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計、實施與評估的能力3、社會能力目標(biāo)（1）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神（2）具有較強的團(tuán)隊合作的意識（3）具有良好的與人溝通和交流的能力三學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計本課程按網(wǎng)絡(luò)規(guī)模從小到大，從簡單到復(fù)雜，從模擬到真實，進(jìn)行學(xué)習(xí)情境的設(shè)計，共設(shè)計了四個學(xué)習(xí)情境：SOHO網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、企業(yè)辦公網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、園區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建案例實訓(xùn)，每個學(xué)習(xí)情境構(gòu)建一種類型的網(wǎng)絡(luò)，每個情境都基于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的工作過程，第四個學(xué)習(xí)情境為一個綜合性的案例，引入我院

3、的實際校園網(wǎng)項目，在前三個學(xué)習(xí)情境完成后，進(jìn)行的一個綜合性實訓(xùn)，實現(xiàn)工作過程系統(tǒng)化，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力目標(biāo)。學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配見下表：學(xué)習(xí)情境名稱情境描述參考學(xué)時1SOHO網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建掌握SOHO網(wǎng)構(gòu)建技能，能按項目需求構(gòu)建SOHO網(wǎng)絡(luò)。62企業(yè)辦公網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建掌握交換機配置技能，掌握常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置技能，能按項目需求構(gòu)建企業(yè)辦公網(wǎng)絡(luò)243園區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建掌握路由器配置技能，實現(xiàn)園區(qū)網(wǎng)