

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱指導(dǎo)意見(jiàn)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以鞏固知識(shí)和掌握基本技能為基礎(chǔ),以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線,以增強(qiáng)實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn),以激勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。二、基本原則1堅(jiān)持整體優(yōu)化的原則實(shí)踐教學(xué)大綱的制訂,要符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。從整體優(yōu)化的角度正確處理好課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)以及各實(shí)踐環(huán)節(jié)之間的關(guān)系,在對(duì)原有的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真梳理和研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)行統(tǒng)籌考慮、系統(tǒng)設(shè)計(jì),使各環(huán)節(jié)前后
2、銜接、相對(duì)獨(dú)立、逐步提高,相對(duì)課程教學(xué)體系建立一個(gè)科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系,明確各環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)基本要求。2堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則實(shí)踐教學(xué)大綱的制訂,要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,既要加強(qiáng)本學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,又要與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合,使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和所掌握的技能解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。3注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的原則實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊作用。內(nèi)容選擇和教學(xué)方
3、法的確定上要注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),適當(dāng)增加學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,綜合實(shí)驗(yàn)課要注重內(nèi)容的整合,增加綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,培養(yǎng)綜合技能。三、具體要求1凡培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定開(kāi)設(shè)的所有必修、限選、任選的課程、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)均須制定教學(xué)大綱。2教學(xué)大綱力求文字嚴(yán)謹(jǐn)、定義準(zhǔn)確、名詞術(shù)語(yǔ)規(guī)范。3大綱名稱(chēng)要與人才培養(yǎng)計(jì)劃中的課程名稱(chēng)完全相符,同一門(mén)課程,如果學(xué)時(shí)相同,必須依據(jù)同一實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱,學(xué)時(shí)不同時(shí),應(yīng)分別制附件一《xxxxxxxxx》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱(黑體
4、小3號(hào))課程編號(hào):課程名稱(chēng):(宋體,5號(hào)字)英文名稱(chēng):實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):課程類(lèi)型:(必修課、限選課等)實(shí)驗(yàn)課程性質(zhì):(獨(dú)立設(shè)課、非獨(dú)立設(shè)課等)實(shí)驗(yàn)開(kāi)課學(xué)期:適用對(duì)象:先修課程:一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)(黑體,小4號(hào)字)正文為宋體,5號(hào)字二、實(shí)驗(yàn)方式及要求(黑體,小4號(hào)字)正文為宋體,5號(hào)字三、儀器與設(shè)備正文為宋體,5號(hào)字四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配(黑體,小4號(hào)字)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)內(nèi)容簡(jiǎn)介實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)要求(必做、選做)實(shí)驗(yàn)屬性(演示、驗(yàn)證、綜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于編寫(xiě)課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)意見(jiàn)
- 實(shí)踐教學(xué)大綱
- 課程教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)大綱范本匯編
- 教學(xué)大綱評(píng)審意見(jiàn)表
- 教學(xué)預(yù)案 教學(xué)大綱指導(dǎo)
- 關(guān)于教學(xué)大綱修訂意見(jiàn)
- 實(shí)踐教學(xué)大綱 (2)
- 實(shí)踐教學(xué)大綱 - 2
- 課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)大綱
- 實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱
- 實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱
- 微格教學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱
- 工程實(shí)踐講座教學(xué)大綱
- 微格教學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱
- 實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)撰寫(xiě)規(guī)范
- 工程實(shí)踐講座教學(xué)大綱
- 關(guān)于制訂(修訂)教學(xué)大綱的意見(jiàn)
- 《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)大綱
- 財(cái)稅理論與實(shí)踐教學(xué)大綱
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)大綱
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論