建設(shè)項目知識管理的理論研究與實證分析.pdf

1、武漢理工大學(xué)博士學(xué)位論文建設(shè)項目知識管理的理論研究與實證分析姓名：李蕾申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師：胡樹華20070301收階段知識管理的主要內(nèi)容，包括各階段的知識獲取、知識共享、知識運用和知識創(chuàng)新?；谄髽I(yè)能力理論，剖析建設(shè)項目知識管理與企業(yè)成長的關(guān)系。通過有效的知識管理，將項目成員個人以及項目團隊所獲得的知識有效地轉(zhuǎn)化為企業(yè)知識，從而形成企業(yè)能力。在此基礎(chǔ)上，這些知識進一步支撐企業(yè)其它的一系列項目，推動企業(yè)的成長。

2、同時，企業(yè)的成長又可以不斷提升企業(yè)能力。從而形成以知識管理為核心的項目知識、企業(yè)知識、企業(yè)能力與企業(yè)成長之間的良性循環(huán)。分析建設(shè)項目知識管理的障礙，闡述建設(shè)項目活動中各種知識的流動，包括項目階段間的知識流動、項目各參與方之間的知識流動、項目組織內(nèi)不同層次問的知識流動、項目與項目之間的知識流動。探討建設(shè)項目知識管理的方法。首先，知識管理應(yīng)納入企業(yè)戰(zhàn)略之中：其次，建立專門的知識管理構(gòu)架而實現(xiàn)組織保障；再次，項目知識庫的建立為知識的存儲和共享

3、提供了技術(shù)保證；最后，知識管理的核心是人，組織內(nèi)應(yīng)培育知識共享和學(xué)習(xí)的氛圍。從知識管理過程能力和基礎(chǔ)設(shè)施能力兩方面建立知識管理能力指標(biāo)體系，知識管理過程能力指標(biāo)包括知識獲取能力評價指標(biāo)、知識共享能力評價指標(biāo)、知識運用能力評價指標(biāo)，基礎(chǔ)設(shè)施指標(biāo)包括技術(shù)支持能力評價指標(biāo)、組織支持能力評價指標(biāo)、文化支持能力評價指標(biāo)，以及相應(yīng)的二級指標(biāo)。在分析知識管理能力與項目績效之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，建立建設(shè)項目知識管理績效評價的概念模型，分析管理系統(tǒng)的輸入和