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文檔簡介
1、#大課間體育活動的大課間體育活動的課題研究課題研究一、課題提出的背景一、課題提出的背景以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》為指導,堅持“突出特色、全員參與、陶情益智、快樂健體”原則,立足校內(nèi)資源,豐富內(nèi)容,活化形式,從而深入推進中學大課間體育活動,促進學生身心健康、和諧發(fā)展。大課間體育活動是近幾年在課間操基礎上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學校體育新的組織形式。與課間操相比,大課間體育活動時間長,活動內(nèi)容多,組織形式活,練習強度
2、適宜,它不僅可以對師生緊張的工作學習起到調劑作用,而且對促進師生身心健康有明顯的實效。我校專職體育教師3名。每周開設2節(jié)體育課,每天上午兩節(jié)課后30分鐘的大課間活動,下午三節(jié)課后為課外體育活動課,上下午各有5分鐘的眼保健操。雖然近幾年我們大部分學校開展了大課間體育活動的改革和創(chuàng)新,但效果卻很不讓人理想,堅持了一段時間后,學生便沒有開始時的那種興趣,進行體育活動的班級顯得有些懶散不積極,即使有活動也是在無序的狀態(tài)下進行。因此,作為體育教師
3、的我們深知:體育“大課間”活動的全面推廣,是深化課程改革和全面實施素質教育的有效途徑。開展本課題的研究將會提高我校學生的身體綜合素質,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。二、國內(nèi)外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析二、國內(nèi)外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析全民健身在我國已深入人心,校園群眾性體育運動的開展更是百花開放,但各校在組織競技性體育運動會的背后,也不同程度地存在全民健身活動不經(jīng)常,活動內(nèi)容死板老套,參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動已經(jīng)許
4、多城市開展和研究過,但大部分都沒有形成系統(tǒng)完整的體系。體育大課間活動發(fā)展的趨勢:以每一個學生的發(fā)展為本,激發(fā)學生參與運動的興趣,滿足學生的運動欲望;大課間活動的內(nèi)容形式設計要豐富多彩,能夠滿足不同年齡、不同特長、不同興趣、不同水平學生的發(fā)展需要;大課間活動要力爭突出學校的特色,形成自己的活動特色;要合理安排活動時間和場地,做到“小場地、大課間”;積極探索把大課間活動作為一種校本課程的新途徑,把大課間活動提高到一個新高度;大課間活動要做好
5、安全管理工作,確保師生人身安全,讓充滿活力的大課間、讓學生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個校園。三、課題研究依據(jù)三、課題研究依據(jù)#2、問卷調查法:在課題實施階段,采用問卷的方法適時向學生和老師進行問卷調查,獲得學生和老師對體育大課間活動開展的效果,并征求他們的意見和建議,根據(jù)結果及時調整課題實施的方式方法。3、經(jīng)驗總結法:課題組成員經(jīng)常學習加強研究,提出更加合理的大課間活動主題,對每一階段實施的情況進行反思,不斷總結,撰
6、寫論文,根據(jù)課題研究進行的具體情況及時總結經(jīng)驗教訓。(二)研究措施:1、時間保障。調節(jié)學校作息時間,明確規(guī)定大課間活動,任何教師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天就改在室內(nèi)進行,如:室內(nèi)游戲等活動。2、制度保障。制定大課間活動班主任、體育教師的職責,建立了領導督查制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導制、活動評比制。3、人力、物力保障。學校要求大課間活動師生全員參與,活動中教師既是活動的組織者、指導者、保護者,同時也是活動者。體現(xiàn)全面健身,
7、融洽了師生關系。大課間活動器材原則上由學校購置,部分師生自制。4、安全保障。加強安全宣傳和管理,按類別劃定活動區(qū)域,師生必須在指定活動范圍內(nèi)活動。所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導,并督促學生安全。5、組織保障。學校為成立大課間活動領導小組,加強該項活動的領導,使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。六、課題研究的保障措施、課題研究的保障措施(一)課題小組明確職責分工,責任到人。(二)課題小組成員系一線體育專職教師,素質高,具
8、有敬業(yè)精神,有較強的創(chuàng)新意識和較高的業(yè)務水平。(三)高度重視大課間活動,制定詳細的工作計劃和實施方案,有組織、有步驟地開展體育大課間活動。更新管理觀念,注重過程指導,把開展大課間體育活動與深化新課程改革,與落實《課程標準實驗方案》結合起來,具體落實到體育組實施。(四)精心制訂大課間活動方案,認真組織、體現(xiàn)特色、確保安全,要將大課間活動排入學校作息時間表,改善活動場地和器械,完善相應的管理制度。(五)鼓勵教師、學生創(chuàng)編活動內(nèi)容,制作活動器
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