思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)習(xí)題集

1、第1頁(yè)共39頁(yè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》試卷一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1衡量大學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是（C）。A.知識(shí)淵博B.品質(zhì)高尚C.德才兼?zhèn)銬.知行統(tǒng)一2大學(xué)階段，大學(xué)生們面臨的首要問(wèn)題是（D）A多交一些新朋友B多接觸一些新鮮的事物C學(xué)會(huì)趕時(shí)髦D盡快適應(yīng)大學(xué)新生活3大學(xué)生應(yīng)確立的成才目標(biāo)是(A)A成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B成為能夠自主創(chuàng)業(yè)的人才C成為全心全意為人民服務(wù)的公仆D成為能夠代表社會(huì)主

2、義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的建設(shè)者和接班人4“生活是最好的老師”這句話是說(shuō)(B)A校園所學(xué)不如生活所學(xué)B在生活中學(xué)習(xí)、鍛煉，才能提高獨(dú)立生活的能力C在生活中才能學(xué)到科技知識(shí)D有了生活所學(xué)可以不用上大學(xué)5“業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思?xì)в陔S”，這句名言教育大學(xué)生在求學(xué)路上要（A）。A.勤奮B.嚴(yán)謹(jǐn)C.求實(shí)D.創(chuàng)新6社會(huì)主義榮辱觀中“八榮八恥”的要求是（D）。A.風(fēng)俗習(xí)慣B.人類共同生活準(zhǔn)則C.法律行為規(guī)范D.道德行為規(guī)范7一個(gè)人進(jìn)行思想、道德、科學(xué)文

3、化、心理審美等自我修養(yǎng)所達(dá)到的實(shí)踐水平或程度是（A）。A.修養(yǎng)的境界B.修養(yǎng)的途徑C.修養(yǎng)的目的D.修養(yǎng)的內(nèi)容8中國(guó)古代思想家（B）講過(guò)：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”A孔子B司馬光C司馬遷D荀子9馬克思說(shuō)：“作為確定人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無(wú)所謂的?！边@里，確定的現(xiàn)實(shí)的人的“規(guī)定”、“使命”和“任務(wù)”指的是（A）A人生責(zé)任B人生境界C人生存在D人生信仰10、一個(gè)真正的大學(xué)應(yīng)是（

4、D）。第3頁(yè)共39頁(yè)10優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)是(ABCD)A實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度B持之以恒的學(xué)習(xí)意志C謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)作風(fēng)D科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法三、判斷題三、判斷題1、告別中學(xué)時(shí)代，進(jìn)入大學(xué)階段，這說(shuō)明人生的奮斗目標(biāo)已經(jīng)完成了，可以享受人生了。（F）2、學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的根本要求。（T）3、學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課不僅要注重理論學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。（T）4、“我不懂，但我知道誰(shuí)懂?！闭f(shuō)的是一

5、個(gè)人可以不學(xué)無(wú)術(shù)，只要能利用他人就會(huì)取得成功。（F）5、如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)目的與社會(huì)要求相背離，那么這種學(xué)習(xí)就會(huì)失去意義。（T）四、簡(jiǎn)答題四、簡(jiǎn)答題1社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是什么？社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是什么？馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。這四個(gè)方面的內(nèi)容，相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)，是有機(jī)統(tǒng)一的整

6、體。2回首一學(xué)期，你是怎樣適應(yīng)大學(xué)生活的？回首一學(xué)期，你是怎樣適應(yīng)大學(xué)生活的？（1）認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)要求、生活環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的變化（2）提高獨(dú)立生活的能力：A確立獨(dú)立生活意識(shí)B虛心求教細(xì)心體察C大膽實(shí)踐積累生活經(jīng)驗(yàn)（3）樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念：自主學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)（4）培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新五、論述題五、論述題1聯(lián)系實(shí)際論述當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何承擔(dān)歷史使命？聯(lián)系實(shí)際論述當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何承擔(dān)歷史使命？(1)使

7、命：古指使者奉命出行，后引申為肩負(fù)重大的任務(wù)和責(zé)任。人們?cè)谏鐣?huì)生活中擔(dān)負(fù)的重大的歷史任務(wù)和重大的歷史責(zé)任就是歷史使命。(2)當(dāng)代大學(xué)生，是祖國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者，先進(jìn)文化的傳播者，是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的中堅(jiān)力量，他們面對(duì)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，肩負(fù)著時(shí)代的重托和歷史責(zé)任。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命主要有：全面建設(shè)小康社會(huì)。全面建設(shè)小康社會(huì)是我國(guó)本世紀(jì)前20年的奮斗目標(biāo)，這20年正是當(dāng)代大學(xué)生年富力強(qiáng)、精力充沛、走向社會(huì)、施展才

8、華和建功立業(yè)的黃金時(shí)期，投身于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中，這是大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸的使命。開(kāi)拓中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力。發(fā)展先進(jìn)的生產(chǎn)力必須發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，而發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵是必須擁有大批具有創(chuàng)造能力的科技人才。高等學(xué)校是高新技術(shù)人才的搖籃。發(fā)展中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)，開(kāi)拓中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的重任歷史地落在了大學(xué)生肩上。推動(dòng)中華民族走向復(fù)興。加快推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，使社會(huì)主義中國(guó)在21世紀(jì)自立于世界先進(jìn)民族之林，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是大學(xué)生莊嚴(yán)而艱巨