李玫瑾 孩子成長過程中的常見心理問題與對策-克制任性、防止壓抑、學會控制、學會忍耐、防止自私、經(jīng)歷挫折

1、李玫瑾李玫瑾:孩子成長過程中的常見心理問題與對策孩子成長過程中的常見心理問題與對策對六歲前的孩子進行教育，要抓住以下幾個關鍵問題：克制任性、防止壓抑、學會控制、學會忍耐、防止自私、經(jīng)歷挫折。文|李玫瑾中國人民公安大學教授本文摘編自李玫瑾教授在2008年6月15日于國家圖書館文津堂進行的一次講座，名為《孩子成長過程中的常見心理問題與對策》，內容有刪改。父母對處于幼兒時期（六歲以下）孩子的教育至關重要。每個父母各有各的方法，都是希望能為孩子

2、的未來打下良好的基礎。然而，這世界上唯一不經(jīng)培訓就上崗的職業(yè)就是父母。很多時候可能不經(jīng)意間，父母的言行就帶給孩子一些不好的影響。六歲前的孩子需要如何培養(yǎng)，又需要從哪些方面入手呢？強烈推薦各位讀者看看李玫瑾教授的這個講座，補上關鍵的一課。李玫瑾教授長期研究犯罪心理學和青少年心理問題，她認為，對六歲前的孩子進行教育，要抓住以下幾個關鍵問題：克制任性、防止壓抑、學會控制、學會忍耐、防止自私、經(jīng)歷挫折。1學會對孩子說“不”首先講第一個問題，對六

3、歲之前的孩子說“不”。這是一個很重要的問題。比如，很多孩子在三四歲時都會跟家長鬧脾氣，作為家長你應該怎么處理呢？那就是會跟他們說“不”，這件事情說不行就是不行。雖然這樣可能會使孩子鬧得更厲害。但卻能給他們養(yǎng)成一個好習慣，如果等到孩子大一點了，比如十幾歲的年紀，家長如果那時候才跟孩子說“不”，可能就有點晚了。到時候孩子可能會這么跟你鬧：第一，離家出走，因為他長大了；第二，他甚至會跳樓自殺，還有服毒自殺的……這其實并不夸張，我曾經(jīng)在《今日說

4、法》節(jié)目中做過一個案例：一個十二歲男孩，因為被母親罵了一頓，他就服毒自殺了。記者當時問我，這么小的孩子怎么會知道服毒自殺呢？我說，那是因為你的愛在他看來是沒有限制的，他知道你愛他，所以就用你的愛來威脅你，只是他并不知道死的含義。這就是父母給孩子的一個錯誤信息：愛沒有限制。你沒有對孩子進行打罵，只是以這種方式告訴他：沒道理的發(fā)脾氣，是沒有任何作用的，這一次之后他就會知道了。所以，孩子越小越好培養(yǎng)。2給孩子創(chuàng)造與父母交流的環(huán)節(jié)發(fā)脾氣沒用，家

5、長也不能讓孩子太壓抑，應該怎么辦呢？家長可以跟孩子講，以后有什么事要跟我溝通，如果能說服我，那當然可以考慮你的要求。孩子如果跟你說，媽媽我想要這輛小汽車玩具。你可能會說，你能跟我講講這小汽車跟家里的有什么區(qū)別嗎？這其實是在鼓勵他跟你交流。當然這種交流一般遵循什么原則呢？“三比一原則”，就是三次中你能有一次滿足他，讓他知道交流有用。這樣，孩子以后就知道跟你交流了，這個關系一旦建立好了，孩子到青春期時，家長跟孩子就很容易相處了。3培養(yǎng)孩子克

6、制誘惑的品質接下來就是要培養(yǎng)孩子學會控制的能力，這怎么來培養(yǎng)呢？我覺得可以通過一些具有誘惑力的東西，比如好吃的東西來進行培養(yǎng)。魚片、巧克力等零食都是孩子愛吃的，剛開始時可以有意識地三天給他吃一次，堅持半個月到一個月，差不多養(yǎng)成習慣的時候，家長可以跟孩子提一個要求：這次給的東西如果你不吃，能保留三天，那三天過后我給你三份；但如果你吃了，三天后就不給了。提出這么一個要求后，家長就不要管孩子了，東西給他，你走開。但家長一定信守自己的承諾，如果