楊保軍版新聞理論教程筆記

1、緒論緒論?與哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等學(xué)科相比，新聞學(xué)還是一門(mén)十分年輕的學(xué)科。它的歷史也就百年左右。?對(duì)新聞界來(lái)說(shuō)，更緊迫的是回首新聞傳播歷史、關(guān)注新聞傳播現(xiàn)實(shí)、展望新聞傳播未來(lái)，以飽滿的熱情和持久的毅力，進(jìn)行探索、研究和實(shí)踐，回報(bào)時(shí)代的偉大恩賜和期望。而對(duì)剛剛踏入新聞?lì)I(lǐng)域的學(xué)子、新手，很有必要從了解本學(xué)科的歷史起步。第一節(jié)第一節(jié)新聞學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程新聞學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程?主要從理論新聞學(xué)的角度，簡(jiǎn)要描述新聞學(xué)在中西發(fā)展的歷程。這種描述是粗線條的

2、、勾畫(huà)性質(zhì)的，目的在于讓大家對(duì)新聞學(xué)的演變與發(fā)展過(guò)程有一個(gè)宏觀的、歷史性的了解。一、新聞學(xué)在西方的演變與發(fā)展所謂新聞學(xué)在西方的演變與發(fā)展?主要是指新聞學(xué)在歐美國(guó)家，特別是在美國(guó)的演變與發(fā)展。新聞學(xué)在西方的演變與發(fā)展，大致可以分為誕生、成形和20世紀(jì)40年代之后的新聞學(xué)(或傳播學(xué)興起之后的新聞學(xué))三個(gè)基本階段(一)新聞學(xué)在西方的誕生?所謂新聞學(xué)的誕生，實(shí)質(zhì)是指報(bào)學(xué)的誕生。報(bào)學(xué)是伴隨近代報(bào)業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展而誕生的，是由“術(shù)”到“學(xué)”的一個(gè)過(guò)程。

3、?1845年，德國(guó)人普爾茲出版了《德國(guó)新聞事業(yè)史》，該書(shū)被普遍認(rèn)為是世界上第一本新聞學(xué)專著，它跳出了單純研究業(yè)務(wù)技能的范圍，從歷史發(fā)展的宏觀角度揭示新聞活動(dòng)的特征，標(biāo)志著新聞學(xué)(報(bào)學(xué))的誕生。(二)新聞學(xué)在西方的成形?在西方，新聞學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的新學(xué)科，是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初成形的。20世紀(jì)20年代之后，一系列新的大眾傳播媒介的誕生，使新聞學(xué)超越了報(bào)學(xué)時(shí)代，進(jìn)入了真正的新聞學(xué)成形時(shí)期。(三)20世紀(jì)40年代之后的新聞學(xué)?第一，注重綜合

4、性的宏觀研究。?其二，一些新聞學(xué)研究所成立。?其三，一批源于新聞實(shí)踐、以理論研究為重要內(nèi)容的新聞學(xué)著作誕生。?第四，在總結(jié)反思中前行，在變化的媒介環(huán)境中構(gòu)建新的理論。?第五，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中的諸多理論問(wèn)題。二、新聞學(xué)在中國(guó)的演變與發(fā)展(一)新聞學(xué)在中國(guó)的發(fā)端?作為一門(mén)學(xué)問(wèn)的新聞學(xué)，始于20世紀(jì)初葉。但這一發(fā)端的“序曲”可以追溯到19世紀(jì)的中后期(二)新聞學(xué)在中國(guó)的誕生?當(dāng)新聞研究回歸本位，開(kāi)始從自身的基本問(wèn)題(諸如新聞、新聞事實(shí)、新聞

5、價(jià)值、新聞道德等)出發(fā)時(shí)，作為一門(mén)學(xué)科的新聞學(xué)在中國(guó)誕生了。(三)新聞學(xué)在中國(guó)的勃興?“20世紀(jì)20年代至40年代，是中國(guó)新聞學(xué)術(shù)研究蜂起和新聞教育勃興的時(shí)期”，四、新中國(guó)建立后新聞學(xué)的曲折歷程第一階段，改革開(kāi)放前(1949—1977)。?建國(guó)后，新聞也被納入計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的軌道。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，報(bào)業(yè)是黨報(bào)的一統(tǒng)天?第三節(jié)理論新聞學(xué)的學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)方法一、理論新聞學(xué)的學(xué)習(xí)目的?首先，從哲學(xué)高度把握新聞學(xué)的基本問(wèn)題。?其次，把握理論新聞學(xué)的基

6、本體系，領(lǐng)會(huì)各種見(jiàn)解、觀念和學(xué)說(shuō)。?再次，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)新聞傳播實(shí)踐的基本能力。學(xué)習(xí)理論的意義，還在于理論與人們的實(shí)際活動(dòng)總是密切相關(guān)的。二、理論新聞學(xué)的學(xué)習(xí)方法1、向書(shū)本學(xué)習(xí)?一是閱讀優(yōu)秀的教科書(shū)?二是選讀本學(xué)科公認(rèn)的一些經(jīng)典著作?三是瀏覽本學(xué)科的一般性著作?四是經(jīng)常閱讀本學(xué)科主要的實(shí)證性和學(xué)術(shù)性雜志?五是積極涉獵人文社會(huì)科學(xué)其他學(xué)科的著述2、向活人學(xué)習(xí)3、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)第一章第一章新聞傳播的產(chǎn)生與發(fā)展新聞傳播的產(chǎn)生與發(fā)展?對(duì)新聞傳播演變

7、發(fā)展歷史的描述，目的在于以鳥(niǎo)瞰的方式，把握人類(lèi)新聞傳播的基本軌跡，為隨后的理論展開(kāi)提供一個(gè)宏觀的論說(shuō)背景第一節(jié)新聞傳播現(xiàn)象的產(chǎn)生?對(duì)新聞傳播產(chǎn)生或起源的解釋與描述，實(shí)際上是以今天對(duì)新聞傳播的理解為尺度，去發(fā)現(xiàn)和衡量人類(lèi)傳播史的結(jié)果。一、新聞傳播活動(dòng)新聞傳播(一)對(duì)傳播的基本理解?傳播是指人與人之間的精神交往活動(dòng)，交往的基本內(nèi)容包括信息、觀念和情感。簡(jiǎn)單說(shuō)，傳播就是人與人之間進(jìn)行的信息交流與分享活動(dòng)，這里的人不單是個(gè)人，也可能是由個(gè)人組成

8、的群體或團(tuán)體，這里的“信息”是廣義的，包括所有的精神產(chǎn)物定義：新聞傳播是一種關(guān)于新近或正在發(fā)生的事實(shí)信息的傳受活動(dòng)。首先，這是人與人之間的一種信息交流活動(dòng)，自然是一種社會(huì)性的活動(dòng)；其次，這種關(guān)于新近或正在發(fā)生的事實(shí)信息的交流活動(dòng)是雙重主體的過(guò)程性活動(dòng)，即是由傳播新聞的人和收受新聞的人共同完成的活動(dòng)，再次，由于這種信息交流活動(dòng)的內(nèi)容是一種新近或正在發(fā)生的事實(shí)信息，因此新聞傳播必然是一種關(guān)于真實(shí)信息、新鮮信息的傳受活動(dòng)；最后，這種將新近或正