材料作文審題技法與訓(xùn)練

1、材料作文材料作文審題技法與訓(xùn)練審題技法與訓(xùn)練（一）材料作文審題方法（一）材料作文審題方法材料作文的審題要做到“五清”。1認(rèn)清背景認(rèn)清背景：材料作文中的材料一般會涉及一定的背景，我們在分析材料時一定要弄清材料的背景，看看材料中的“事”是在什么背景中產(chǎn)生的。2理清事情理清事情：審題時就應(yīng)該逐句逐句細(xì)讀材料，并把各句話連起來，看看材料到底敘述了怎樣的事，事情的前因后果個是怎樣的。一點(diǎn)要整體把握材料的“事”。3析清事理析清事理：作文材料一般都蘊(yùn)

2、涵比喻或道理，審題時應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的整體意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。4辨清意圖辨清意圖：材料作文的命題意圖或明(有時材料中的提示語明確傳達(dá)了命題人的意圖)或暗，但不管是明是暗，我們一定要整體把握材料，揣摩命題人的命題意圖，然后結(jié)合材料的整體意思和命題人的意圖立意作文。5.5.弄清要求：弄清要求：材料作文題目之后一般都會有一些寫作要求，審題時不要忘了審清要求，要嚴(yán)格按要求作文。（二）材料作文審題訓(xùn)練一（

3、二）材料作文審題訓(xùn)練一請寫出下列作文的主旨（觀點(diǎn)）請寫出下列作文的主旨（觀點(diǎn)）。1閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。有個班級獲得了校運(yùn)會“道德風(fēng)尚獎”，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風(fēng)尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動員取得好成績歡呼雀躍時，惟有這個班的同學(xué)在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。讀了這則材料后你有何思考？請自擬題目，自選文體寫一

4、篇不少于600字的作文。2閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。一天早上，一名中學(xué)生在早餐店喝豆?jié){，因?yàn)橼s時間，很快就喝完了，沒嘗到什么滋味。第二天，他還是在這家早餐店喝豆?jié){，他一勺一勺慢慢地喝，覺得滋味真好。他問店主，這兩天豆?jié){的味道怎么不一樣。店主說：“我店里每天豆?jié){的配料和制作過程完全一樣，每天味道也一樣。不一樣的是你自己。你給味蕾時間，味蕾才會給你真滋味呀?！闭埜鶕?jù)對上述文字的理解和感悟，寫一篇文章。要求：依據(jù)

5、材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。3閱讀下面的材料，按要求作文。有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個旁邊的人對他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了?！痹谏钪?，我們需要些什么呢？孩子的經(jīng)歷應(yīng)該引起你一些思考。請自擬題目，自選文體寫一篇不少于600字的作

6、文。要求：根據(jù)材料的整體語意立意。自擬題目，自選文體。9.9.閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。一名中學(xué)生總因?yàn)樽约撼煽儾缓枚鄲?。一天晚飯后，父親與他一同走進(jìn)一座高樓，并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?？粗_下迷人的夜景，父親說：“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒有電梯，只有沿著臺階一步步登上頂點(diǎn)，才會見到最壯麗的風(fēng)光?！边@個孩子頓有所悟。后來，他通過不懈地努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。請根據(jù)對上述文字的感悟和思考寫一篇不少

7、于600字的文章。要求：根據(jù)材料的整體語意立意。自擬題目，自選文體。1010閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。鄭國有一個人在一棵樹下避暑，他隨著陽光變化和樹影移動，挪動自己的席子，以此來納涼。等到黃昏時，他又把席子挪到樹下。月亮出來了，他又按月光和樹影移動，挪動席子來避免露水淋濕衣服，結(jié)果露水照樣淋濕了他的衣服。讀了這則材料后你有何思考？請自擬題目，自選文體寫一篇不少于600字的作文。1111閱讀下面的材料，按要求

8、作文。閱讀下面的材料，按要求作文。趙薇在電影學(xué)院的時候，并不是很出眾的學(xué)生，她主演的《姐姐妹妹闖北京》好像也沒引起多大反響。直到瓊瑤讓她去《還珠格格》劇組試鏡時，她抓住了這個機(jī)會，并且在演戲過程中不斷努力提高自己的演技，才脫穎而出。趙薇的經(jīng)歷應(yīng)該引起你一些思考。請自擬題目，自選文體寫一篇不少于600字的作文。12.12.閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。孩子在手工課上做了一個花籃。有一天，孩子“哐當(dāng)”一聲把花籃掉了

9、，花籃一角掉出了一個三角口子，孩子“哇”地哭了。母親說：“我們試試，看看能不能讓花籃比沒掉破時更漂亮！”他們又是剪又是貼，孩子還用彩筆畫上顏色，最后，他們做出來一個非常漂亮的花籃。孩子對母親說：“媽媽，我懂了，哭是沒用的?！焙髞砑依锩糠甏驂氖裁礀|西，孩子都說：“我們試試，看能不能讓它比沒壞的時候更好看！”這個故事引發(fā)你哪些思考？請根據(jù)對上述文字的理解和感悟，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體浯意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。13.13.

10、閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。一滴墨漬落在一幅畫上，此畫是畫家繪制很久才完成的，卻不小心被這滴墨漬給毀了，徒弟正想把它撕掉。師傅看到了，對徒弟說：你自己想想，這墨漬是不是可以成為畫的某個部分？徒弟重新坐到畫前，觀察沉思，然后提筆在墨漬上涂了幾筆，很快，墨漬變成了一只與整幅畫完全融合的飛鳥……人生中又何嘗不是如此呢？請根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。