自然辯證法參考答案

1、自然辯證法復習與考試自然辯證法復習與考試關于考試題型關于考試題型一、基本概念（占一、基本概念（占25%）二、簡答題（四題中任選三題，占二、簡答題（四題中任選三題，占45%）三、論述題（兩題任選一題，占三、論述題（兩題任選一題，占30%）復習題復習題1、辯證唯物主義自然觀的基本特征、辯證唯物主義自然觀的基本特征2、人與自然協(xié)調發(fā)展的必要性與可行性、人與自然協(xié)調發(fā)展的必要性與可行性3、科學理論的基本特征及其與宗教、人文的差別、科學理論的基本

2、特征及其與宗教、人文的差別4、什么是公理化方法？舉例說明構建公理化體系應滿、什么是公理化方法？舉例說明構建公理化體系應滿足的條件。足的條件。5、科學假說的特點及其在科學理論形成過程中的作用、科學假說的特點及其在科學理論形成過程中的作用6、試分析科學理論檢驗的復雜性、試分析科學理論檢驗的復雜性7、結合醫(yī)學史案例談談科學理論邏輯評價主要包括那、結合醫(yī)學史案例談談科學理論邏輯評價主要包括那些方面些方面8、簡述庫恩的科學理論發(fā)展觀、簡述庫恩的科

3、學理論發(fā)展觀9、從科學精神的內涵看科學與民主的辯證關系、從科學精神的內涵看科學與民主的辯證關系10、如何看待科學權威在科學研究中的作用、如何看待科學權威在科學研究中的作用自然辯證法復習與考試自然辯證法復習與考試基本概念：基本概念：1、自然辯證法：是馬克思主義哲學的重要組成部分，是關于自然界自然辯證法：是馬克思主義哲學的重要組成部分，是關于自然界和自然科學發(fā)展普遍規(guī)律的科學，是指導人們認識自然、改造自和自然科學發(fā)展普遍規(guī)律的科學，是指導人

4、們認識自然、改造自然、協(xié)調人與自然的關系、推動科學技術發(fā)展的重要理論武器。它然、協(xié)調人與自然的關系、推動科學技術發(fā)展的重要理論武器。它既是辯證唯物主義的自然觀、科學觀，又是認識自然、改造自然的既是辯證唯物主義的自然觀、科學觀，又是認識自然、改造自然的科學方法論。科學方法論。2、人化自然：是人類實踐手段所及從而變革了的那部分自然界。人化自然：是人類實踐手段所及從而變革了的那部分自然界。3、科學事實：科學認識主體關于客觀存在的、個別事物（事

5、件、現(xiàn)科學事實：科學認識主體關于客觀存在的、個別事物（事件、現(xiàn)象、過程、關系等）的真實描述或判斷，其邏輯形式是單稱命題。象、過程、關系等）的真實描述或判斷，其邏輯形式是單稱命題。4、科學定律：反映自然界事物、現(xiàn)象之間的必然性關系的科學命科學定律：反映自然界事物、現(xiàn)象之間的必然性關系的科學命題，其邏輯形式是全稱命題。題，其邏輯形式是全稱命題。5、科學假說：根據(jù)已知的科學事實和科學原理，對所研究的自然現(xiàn)科學假說：根據(jù)已知的科學事實和科學原理

6、，對所研究的自然現(xiàn)象及規(guī)律提出一種假定性的推測和說明。象及規(guī)律提出一種假定性的推測和說明。6、科學理論：系統(tǒng)化的科學知識，是關于客觀事物的本質及其規(guī)律科學理論：系統(tǒng)化的科學知識，是關于客觀事物的本質及其規(guī)律性的知識體系，其邏輯形式是理論模型。性的知識體系，其邏輯形式是理論模型。區(qū)別：（區(qū)別：（1）天然自然是在人的意識之外客觀存在著的，而人工自然）天然自然是在人的意識之外客觀存在著的，而人工自然是依賴于人的意識而產生是依賴于人的意識而產生

7、的，是人類目的、意志即主觀能動性的體的，是人類目的、意志即主觀能動性的體現(xiàn)，人類文明的標志?，F(xiàn)，人類文明的標志。（2）天然自然只有自然屬性，服從于自然規(guī)）天然自然只有自然屬性，服從于自然規(guī)律，而人工自然具有雙重屬性，既有自然屬性，服從自然規(guī)律，也律，而人工自然具有雙重屬性，既有自然屬性，服從自然規(guī)律，也有社會屬性，遵循社會規(guī)律和技術規(guī)律。人工自然具有社會屬性，有社會屬性，遵循社會規(guī)律和技術規(guī)律。人工自然具有社會屬性，這是人工自然和天然自

8、然的最本質的區(qū)別。這是人工自然和天然自然的最本質的區(qū)別。（3）天然自然具有客觀）天然自然具有客觀性、先在性和前提性，演化速度一般較為緩慢，而人工自然的變化性、先在性和前提性，演化速度一般較為緩慢，而人工自然的變化發(fā)展較為迅速。發(fā)展較為迅速。3.人與自然協(xié)調發(fā)展的必要性與可行性：人與自然協(xié)調發(fā)展的必要性與可行性：（1）必要性：人類在改造自然過程中，既可能促進人與自然的協(xié)調必要性：人類在改造自然過程中，既可能促進人與自然的協(xié)調發(fā)展，也可能破

9、壞人與自然的協(xié)調發(fā)展，因此要不斷調整人與自然發(fā)展，也可能破壞人與自然的協(xié)調發(fā)展，因此要不斷調整人與自然的關系，實現(xiàn)人與自然協(xié)調發(fā)展，才有利于促進人類社會和自然界的關系，實現(xiàn)人與自然協(xié)調發(fā)展，才有利于促進人類社會和自然界的繁榮發(fā)展。當前，人與自然的矛盾十分突出，出現(xiàn)了資源枯竭、的繁榮發(fā)展。當前，人與自然的矛盾十分突出，出現(xiàn)了資源枯竭、人口膨脹、環(huán)境污染等生態(tài)危機，公害事件和環(huán)境事故不斷發(fā)生，人口膨脹、環(huán)境污染等生態(tài)危機，公害事件和環(huán)境事故

10、不斷發(fā)生，因而，努力促進人與自然的協(xié)調發(fā)展極具必要性。因而，努力促進人與自然的協(xié)調發(fā)展極具必要性。（2）可行性：）可行性：a.人是自然界的一部分，也是其中具有能動性的一部分，人類通過人是自然界的一部分，也是其中具有能動性的一部分，人類通過對自身的改造和調整，可以達到與自然協(xié)調發(fā)展的目的。對自身的改造和調整，可以達到與自然協(xié)調發(fā)展的目的。b.現(xiàn)代科現(xiàn)代科學技術的進步，為人與自然的協(xié)調發(fā)展提供了方法和途徑。學技術的進步，為人與自然的協(xié)調發(fā)展

11、提供了方法和途徑。c.思想思想認識的提高、社會制度的完善及全人類的共同參與，為人與自然協(xié)認識的提高、社會制度的完善及全人類的共同參與，為人與自然協(xié)調發(fā)展提供了基本保障。調發(fā)展提供了基本保障。4.科學問題在科研中的作用：科學問題在科研中的作用：科學問題，是指科學認識主體在特定知識背景下提出的關于科學認科學問題，是指科學認識主體在特定知識背景下提出的關于科學認識和科學實踐中需要解決而又尚未解決的矛盾，是科學認識中目標識和科學實踐中需要解決而

12、又尚未解決的矛盾，是科學認識中目標狀態(tài)與目前狀態(tài)的差距。它在科研工作中的地位和作用如下：狀態(tài)與目前狀態(tài)的差距。它在科研工作中的地位和作用如下：（1）地位：科學問題是科學研究的起點，問題在科學認識的形成與）地位：科學問題是科學研究的起點，問題在科學認識的形成與發(fā)展過程中起著支配作用，問題是科學認識形成過程的核心。發(fā)展過程中起著支配作用，問題是科學認識形成過程的核心。（2）作用：人們在實踐的基礎上，不斷提出問題和解決問題，也就）作用：人們在

13、實踐的基礎上，不斷提出問題和解決問題，也就使科學認識不斷地發(fā)展。在科學研究中如果沒有問題，科學也就停使科學認識不斷地發(fā)展。在科學研究中如果沒有問題，科學也就停滯不前了。滯不前了。5.觀察與實驗方法各自的特點觀察與實驗方法各自的特點A.觀察，就是人們在一定理論指導下，通過感覺器官或者借助科學觀察，就是人們在一定理論指導下，通過感覺器官或者借助科學儀器，有目的、有計劃地感知客觀事物，獲取感性材料的一種活儀器，有目的、有計劃地感知客觀事物，獲