3有理數(shù)的加減法有理數(shù)的減法導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、1.31.3有理數(shù)的加減法（有理數(shù)的加減法（3）有理數(shù)的減法（）有理數(shù)的減法（1）導(dǎo)學(xué)案設(shè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)題目1.3有理數(shù)的加減法（3）有理數(shù)的減法（1）課時(shí)1學(xué)校星火一中教者劉占國年級七年學(xué)科數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)來源自我設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間2012年9月18日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解有理數(shù)減法法則能熟練進(jìn)行減法運(yùn)算.2.會將減法轉(zhuǎn)化為加法進(jìn)行加減混合運(yùn)算體會化歸思想.重點(diǎn)有理數(shù)的減法法則的理解，將有理數(shù)減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算難點(diǎn)有理數(shù)的減法法則的理解，將有理數(shù)減法運(yùn)算

2、轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算學(xué)習(xí)方法講授新課標(biāo)第一網(wǎng)學(xué)習(xí)過程一、情境引入：1昨天，國際頻道的天氣預(yù)報(bào)報(bào)道，南半球某一城市的最高氣溫是5℃，最低氣溫是3℃，你能求出這天的日溫差嗎？（所謂日溫差就是這一天的最高氣溫與最低氣溫的差）2珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度分別是8848米和155米，問珠穆朗瑪峰比吐魯番盆地高多少？探索新知：探索新知：（一）有理數(shù)的減法法則的探索1我們不妨看一個(gè)簡單的問題：（8）（3）=？也就是求一個(gè)數(shù)“？”，使（？）（3）=8根

3、據(jù)有理數(shù)加法運(yùn)算，有（5）（3）=8所以（8）（3）=5①2這樣做減法太繁了，讓我們再想一想有其他方法嗎？試一試做一個(gè)填空：（8）（）=5容易得到（8）（3）=5②思考：比較①、②兩式，我們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？3.驗(yàn)證：wWw.xKb1.coM（1）如果某天A地氣溫是3℃，B地氣溫是－5℃，A地比B地氣溫高多少？3－（－5）=3；（2）如果某天A地氣溫是－3℃，B地氣溫是－5℃，A地比B地氣溫達(dá)標(biāo)測評【知識鞏固】【知識鞏固】1下列說法中正確的

4、是()A減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù).B零減去一個(gè)數(shù)，仍得這個(gè)數(shù).C兩個(gè)相反數(shù)相減是零.D在有理數(shù)減法中，被減數(shù)不一定比減數(shù)或差大.2下列說法中正確的是（）A兩數(shù)之差一定小于被減數(shù).B減去一個(gè)負(fù)數(shù)，差一定大于被減數(shù).C減去一個(gè)正數(shù)，差不一定小于被減數(shù).D零減去任何數(shù)，差都是負(fù)數(shù).3若兩個(gè)數(shù)的差不為0的是正數(shù)，則一定是（）A被減數(shù)與減數(shù)均為正數(shù)，且被減數(shù)大于減數(shù).B被減數(shù)與減數(shù)均為負(fù)數(shù)，且減數(shù)的絕對值大.C被減數(shù)為正數(shù)，減數(shù)為負(fù)數(shù).4下列計(jì)

5、算中正確的是（）wWw.xKb1.coMA（—3）－（—3）=—6B0－（—5）=5C（—10）－（＋7）=—3D|6－4|=—（6－4）5（1）（—2）＋________=5；（—5）－________=2.（2）0－4－（—5）－（—6）=___________.（3）月球表面的溫度中午是1010C，半夜是153oC，則中午的溫度比半夜高_(dá)___.（4）已知一個(gè)數(shù)加—3.6和為—0.36，則這個(gè)數(shù)為_____________.（5）

6、已知b0，則a，a－b，a＋b從大到小排列________________.（6）0減去a的相反數(shù)的差為_______________.（7）已知|a|=3，|b|=4，且ab，則a－b的值為_________.6計(jì)算（1）（—2）－（—5）（2）（—9.8）－（＋6）新課標(biāo)第一網(wǎng)(3)4.8－（—2.7）（4）（—0.5）－（13）（5）（—6）－（—6）（6）（3－9）－（21－3）（7）|—114－（—213）|－（—112）（8