五年級足球教學單元腳內側踢球課的設計

1、（五年級）足球教學單元（五年級）足球教學單元——《腳內側踢球》腳內側踢球》課的設計課的設計一、指導思想：一、指導思想：本課設計依據(jù)《課程標準》“關注個體差異和不同需求，確保每一名學生受益”的教學理念，關注學生學習的興趣和愛好，采用有效教學策略，充分調動學生學習的積極性和主動性，達到掌握技術，增強體質的教學目的。嘗試以培養(yǎng)學生小組合作學習及大膽嘗試不斷探索為手段，力求體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學模式，將體育教學的育心、育智、育體等方面有

2、機結合，在繼承傳統(tǒng)的教學方式基礎上運用了新的教學方式，把學習的主動權交還給學生，給學生足夠的空間和時間，利用簡單易學的教學方法，教會學生踢球的方法，在學練中提升技能水平。二、學情與教材分析：二、學情與教材分析：本節(jié)課為借班上課，授課班級為五年級學生，根據(jù)五年級學生生理、心理特點和運動技能水平，可以知道大多數(shù)學生活潑好動，思維活躍，有一定的合作精神，對球類運動感興趣，但男、女生運動水平參差不齊，因此在教學中要具體情況具體對待。本次課的內容

3、是足球腳內側踢球，學生在以往的學練過程中表現(xiàn)出的問題主要是踢不準和發(fā)不上力，腳內側踢球的動作雖然看起來比較簡單，實則不然。對于學生，尤其是沒什么基礎的學生，大腿帶動小腿、協(xié)調用力、踢球部位這一系列的動作是難點，沒有掌握正確的技術動作，學會怎么踢，是很難做到踢上力、踢的準的。本課主要就是解決學生支撐腳與踢球腿的協(xié)調，踢球部位準確的問題。三、主要教學策略和特色三、主要教學策略和特色1、準備部分教師組織全體學生成一路縱隊帶球慢跑并做球操練習，

4、既起到了慢跑熱身的效果又為后面的教學打下基礎。2、利用踢網(wǎng)兜球的方法，由踢毽子的技能遷移到腳內側踢球中，將較難的發(fā)力方法轉化成簡單的學習經(jīng)驗呈現(xiàn)給學生。3、合理利用踢網(wǎng)兜球，衍生出三種變化，分別引導學生清楚正確的踢球部位、模仿大腿帶動小腿的技術動作和踢球時的身體姿態(tài)，一種練習高效的解決了本節(jié)課的兩大問題。4、最后檢驗性練習中，穿插安排了上肢的練習，也在每次練習中留出時間讓學生準備好再踢球，復習和鞏固今天所學知識。基本部分79’踢準游戲：

5、1.教師示范并講解游戲規(guī)則：3名學生用一球交替?zhèn)髑?。一人在中間，面面對踢球人兩腳分開做“球門”，兩人對踢，踢球后與“球門”互換位置，學生每踢一球互換一次2.布置場地器材，組織學生嘗試練習，準備開始比賽3.組織學生開始游戲，提醒學生規(guī)范動作，激勵學生參與游戲4.宣布比賽結果，進行簡單小結1.聽懂游戲規(guī)則，小組成員相互提醒動作要領2.幫助教師布置場地3.積極參與游戲，合作完成游戲，相互加油6’23組較大結束部分放松總結1教師帶領學生進行放松